По произведению Е. Басовой "Подросток Ашим"
ответьте на во Как описывает автор Ашима, почему его так зовут?
2. Что удалось сделать Мише Прокопьеву?
3. Как оценивает Леша свои поступки? Где работает его мама? Как он решил стать «своим»
4. Какие поступки героев кажутся самыми важными, судьбоносными для самих героев?
5. По каким критериям разные группы “принимают” или “не принимают” к себе людей в книге? Возможно ли изменение критериев?
6. Как вы понимаете фразу: «Свой среди чужих, чужой среди своих».
7. Что делает человека человеком?
очень

Данко вдохновляла мысль о том, что будет когда они пройдут вперед. Когда они выберутся уз тьмы леса. О хотел жить как прежде, счастливо. Но не смотря на то что он погиб в конце пути все восхищаются этим произведением. Ведь сам герой  был оптимистичен. Он не смотрел на то что сейчас происходит, он смотрел вперёд  - в будущее. Но люди, которые пошли за Данко, сначала были мотивированы идти вперёд. А когда они устали идти, начали роптать и возмущаться. А когда они вышли из леса не кто и не заметил смерти Данко..все забыли своего

Каждая их эпох преподносила литературному процессу различные направления. И те ценности, которые писатели закладывали в свои произведения, значительно отличались. Менялись обстоятельства и менялись взгляды на окружающий мир и на жизнь, соответственно - менялась и литература. Благодаря двум ярко выраженным периодам расцвета в русской литературе мы видим, как трансформировались эстетические взгляды и нравственные ценности.

Золотой век русской литературы - это романтизм, подкрепленный реализмом, это поиск нравственной глубины человека, поиск личности человека и его душевных чувств. Те ценности, которые были присущи литературе Серебряного века, показывают то, насколько поменялось мировоззрение людей. Глубины человеческого "я" значительно переосмысляются, и поэты Серебряного века смотрят на человека и его отношение к жизни с совершенно разных сторон.