1. Почему мама не хотела отпускать сына продолжать обучение в райцентре?
2. Почему мальчику не хватало продуктов, которые оставляла ему мама?
3. Почему Володя стал играть с мальчишками на деньги?
4. Какую сумму выигрывал Володя, а потом уходил? Для чего нужны были ему эти
деньги?
5. Почему учительница решила заниматься с учеником французским?
6. Как первый раз Лидия Михайловна решила «подкормить» мальчика?
7. Почему у учительницы ничего не получилось?
8. На какую хитрость пошла Лидия Михайловна второй раз?
9. Почему учительница решила играть с учеником на деньги?
10. Как сложилась судьба Лидии Михайловны после того, как директор увидел
учительницу, игравшую с учеником на деньги?
11. От кого получил последнюю посылку Володя? Почему вы так решили?
12. Как вы расцениваете поступок учительницы?
Что вы можете сказать о поведении директора школы?

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.
Есенин олицетворяет в зимней березе русскую красавицу, истинная красота которой открывается в суровых северных условиях. Иней на ветвях «словно серебром» покрывает их. Солнышко играет в ветвях, тем самым, будто, зажигая огоньки. Даже заря, «лениво» ходит вокруг этого прекрасного создания, очаровываясь его красотой, «обсыпает новым серебром».

Понемногу он  потерял всё, кроме главного – своей странной летящей души. допустим, что  «рай » означает  счастье . но  раз так  поставлен вопрос, всякое счастье утратит половину своих блестящих перышек, когда счастливец искренно спросит себя: рай  ли  оно? она стала для  него тем  нужным словом в  беседе души с  жизнью, без  которого трудно понять себя. таинственные оттенки света среди убожества творят ослепительную гармонию. счастье  сидело в  ней пушистым котенком. я был  в  одной стране. там  царствует  любовь . хоть ей  не строят храмы. детей не  заставляют петь хвалу. там  просто любят. медленно и  скромно. наивно и  немножечко  смешно . обыденно – ведь там  не  представляют, как  можно жить, не  ведая  любви море   и  любовь   не  терпят педантов.