Тест по литературе 7 класс

(2 полугодие)

Часть I

I. Установите соответствие между термином и его определением.

1.Изображение какой-нибудь отвлеченной идеи посредством изображения конкретного предмета или явления.

2. Намеренное чрезмерное преувеличение.

3. Иносказание, художественная речь, намеренно маскирующая мысль автора.

а) эзопов язык

б) гипербола

в) аллегория

II. Укажите название сказок Салтыкова-Щедрина, из которых приведены отрывки:

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…, жил и , на свет глядючи, радовался. Всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов. И был тот… глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое и рассыпчатое»

2. « И вдруг он исчез. Что тут случилось, …- свидетелей ему не было. Скорее всего-сам умер»

3. Служили они в какой-то регистратуре; там родились, воспитывались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите к уверение в совершенном моем почтении и преданности»

III. В каком журнале появились первые сказки Салтыкова-Щедрина?

IV. Что является главным «оружием» Салтыкова-Щедрина?

1.Реальное изображение действительности.

2.Смех.

3.Яркое изображение характеров.

V. Продолжите афоризм А. П. Чехова: «Краткость- …»

VI. Каким псевдонимом подписывал свои ранние рассказы А. П. Чехов?

VII. С какими поэтами «серебряного века» вы познакомились в 7 классе?

VIII. Кто из поэтов XX века был избран «королем поэтов»?

Часть 2

Дайте письменный ответ на во один по выбору учащихся)

1. Каково ваше отношение к поступку Данко и поведению людей? (М. Горький. «Легенда о Данко»)

2.Чем дороги Алеше:

а) бабушка;

б)Цыганок;

в)Хорошее Дело

(М. Горький. Повесть «Детство»

У листопаді 1669 Париж відвідала делегація послів султана Османської імперії (Оттоманської Порти) Мехмеда IV. Бажаючи справити враження на послів, Людовик XIV прийняв їх у всій своїй величі. Але блиск алмазів, золота і срібла, розкіш дорогих тканин залишили турецьку делегацію байдужою. Досада короля була тим сильнішою, бо, як виявилося, глава делегації Солиман-ага виявився обманщиком, а не послом турецького султана. Людовик замовляє Мольєру і Люллі «смішний турецький балет», в якому була б висміяно турецька делегація, для чого призначає йому консультанта, шевальє д’Арвье, що недавно повернувся з Туреччини і знайомого з їхньою мовою, звичаями та традиціями. Навколо «Турецької церемонії» протягом 10 днів репетицій було створено імпровізоване подання “Міщанин-шляхтич”, показане королю і королівському двору 14 жовтня 1670 в замку Шамбор в декораціях Карло Вигарани від спектаклю «Пан де Пурсоньяк» та з танцями П’єра Боша. Через місяць спектакль був перенесений на постійну сцену Мольєра, в театр Пале-Рояль, перший спектакль в Парижі відбувся 28 листопада 1670. За життя автора було зіграно 42 вистави (6 в 1670 р, 28 в 1671 і 8 в 1672 р, не рахуючи придворних уявлень в жовтні і листопаді 1670 р .: чотирьох в Шамборе і декількох в Сен-Жермені).

Объяснение:

Баллада В. Жуковского "Светлана" - относится к эпохе романтизма в литературе. Поэтому он основана на народных преданиях, приметах, гаданиях; содержит свадебные и подблюдные песни, а сама героиня - "исключительная героиня в исключительных обстоятельствах" - восстаёт против зла, явившегося к ней в страшном сне, в образе жениха-мертвеца.
Грань между явью и сном стерта. И этот факт усиливает таинственное, мистическое восприятие произведения. А появление мертвого жениха приводит в ужас не только героиню.
Однако это оптимистическое произведение, которое стоит особняком в творчестве Жуковского, так как баллада кончается счастливой развязкой (обычно балладам свойственен трагический финал); ее фантастика снимается тем, что вмешательство потусторонних сил – явление мертвого жениха – оказывается сном.
Конец баллады жизнерадостен. По мнению В. Жуковского, человек не только должен проявлять покорность и смирение, он все же создан для счастья:
О! не знай сих страшных снов
Ты, моя Светлана…
В этом и смысл баллады.
И именно так автор относится к Светлане.
А если ещё учесть, что она была написана в 1812 году, во время Отечественной войны, - то становится понятно, почему эта баллада была так любима современниками, которые считали её истинно русской!