на уроках мы изучали рассказ конь с розовой гривой. мне понравился этот рассказ , потому что он интересный, добрый и смешной.
этот рассказ учит честности, трудолюбию и доброте. ещё он учит справедливости, ведь витина бабушка была справедливой! также в произведении говорится о том, что важно доводить дело до конца. рассказ поучает нас, что надо уметь планировать свое время. к нему подходят т пословицы "делу время, потехе час." и "сделал дело, гуляй смело."
и ещё раз повторюсь, что мне понравилось это произведение, я советую прочитать его !
ответ:
тринадцатилетний дюшка вдруг обнаружил необыкновенное сходство соседки римки с натальей гончаровой.
и сразу наступила весна, потекли ручьи, небо очистилось от беспросветных
туч, люди стали только санька с тусклыми болотными глазами
по-прежнему делал всякие пакости. и тогда решил дюшка просветить
взрослых о существующем
воспитание высокой души - область неустанных художественных забот писателя.
он обращается к школе, пишет подростков, и здесь, в отличие от характеров
взрослых, его интересуют психологические детали, нюансы, переливы
неустоявшегося духовного мира. таков дюшка тягунов из самой светлой,
поэтичной повести "весенние перевертыши".
огромный,
сложный мир открывается тринадцатилетнему мальчишке. мир, где есть
любовь, святое чувство товарищества и тут же рядом - злоба и жестокость,
унижение человека и горе.
душа подростка растет,
впервые постигая противоречия жизни, постигая само время. отлично пишет
тендряков это состояние - щедро, тонко, влюбленно в своего маленького
героя:
"время! оно крадется. дюшка его увидел! пусть не
само, пусть его следы. вчера на березе не было дымки, вчера еще не
распустились почки - сегодня есть! (это след пробежавшего времени! )
были грачи - нет их! опять время - его след, его шевеление! оно унесло вдаль рычащую машину, оно скоро заполнит улицу
-
