ответьте на во Прочтите раздел учебника «Труд самовоспитания». Используя материал этого раздела и рекомендованную учителем дополнительную литературу, составьте рассказ о детстве и юности Чехова. Обратите внимание на следующие во Какое влияние на Чехова оказала русская классическая литература? Какие черты характера унаследовал Чехов от своих родителей, дедов и прадедов по материнской и отцовской линии? Какие впечатления детских лет оказали влияние на его личность и художественный талант? Что отличало Чехова от его братьев? Какое влияние на творчество Чехова оказала учеба на медицинском факультете Московского университета и последующая практика врача?

2. Прочтите раздел учебника «Ранний период творчества Чехова». Используя собственные примеры из прочитанных вами рассказов писателя первой половины 80-х годов, дайте характеристику чеховской юмористической прозы. При подготовке ответьте на такие во Чем отличаются ранние чеховские рассказы от юмористической беллетристики его современников? Каковы особенности юмора раннего Чехова?

3. Подготовьте рассказ «В поисках живой души». Составьте развернутый его план, опираясь на раздел учебника «Творчество Чехова второй половины 80-х годов». Проиллюстрируйте основные направления поисков Чехова этого периода собственными примерами из прочитанных вами рассказов.

4. Объясните, почему Чехов предпринял путешествие на остров Сахалин? На примере целостного анализа рассказа Чехова «Студент» покажите, что нового появилось в художественном мироощущении Чехова после этого героического путешествия.

5. Какие новые мотивы появляются в зрелом творчестве писателя 90-х – начала 900-х годов? В чем заключается смысл афоризма одного из героев Чехова этого периода – «никто не знает настоящей правды»? В чем своеобразие обращения Чехова к типичным для литературной традиции его предшественников общественным проблемам?

6. На материале анализа «Человека в футляре» покажите, какие перемены произошли в реализме позднего Чехова (при подготовке используйте главку учебника «Маленькая трилогия»).Перечитайте раздел учебника «Общая характеристика «новой драмы». Используйте общие положения этого раздела конкретным анализом пьесы Чехова, прочитанной вами.

1. Название местечка, в котором происходит действие повести?  - Княжье-Вено

2. Кем по профессии был отец главного героя?  - Судья

3. Как зовут главного героя повести, от имени которого ведется повествование? - Вася

4. Какое чувство испытывал герой после смерти матери? - подавленность, печаль

5. Как относились к Васе все окружающие? - По-разному. Сестренка его любила, отец и нянька сестры считали "негодным мальчишкой", нищие в основном относились хорошо, не считали его барчуком и общались с ним. С Валеком и Марусей Вася дружил.

6. Как вы охарактеризуете отношения Васи и Сони? - Вася очень любил свою сестренку, и она тоже любила брата. Им запрещала играть вместе нянька, которая считала, что общение с Васей девочке не на пользу.  

7. Какие чувства испытывал Вася к отцу? - Вася любил отца, но мальчика пугало его строгое лицо и печальный вид. Вася хотел, чтобы отец приласкал его, но боялся подойти к отцу.

8. Как изменилось отношение Васи к отцу после общения с Валеком?  - Вася стал больше уважать отца, узнав, как хорошо отзываются о нем Тыбурций и Валек.

9. Что больной девочке на время повеселеть? - Кукла васиной сестры

10. Что было "редким блюдом" для бедных детей?  - Мясо. "мясное блюдо для них невиданной роскошью" .

2. Согласитесь или опровергните данные утверждения (поставьте «да» или «нет»).

1. Маруся любила играть. - нет. Она была слишком слаба, чтобы играть.

2. Осенью здоровье Маруси стало поправляться. - Нет. Осенью ей стало хуже

3. Вася украл куклу Сони. - Можно ответить и да, и нет. Да - потому что взял ее, не спросив отца, или Нет - потому что сестренка согласилась дать куклу на время.  

4. Отец Васи после истории с куклой попросил у сына прощение. - Да

5. Отец Васи наказал сына, узнав что он отдал куклу нищей девочке. - Нет. Не успел.  

3. Узнайте героя повести:

А) «Короткие, слегка рыжеватые волосы торчали врозь; низкий лоб, несколько выдавшаяся вперед нижняя челюсть и сильная подвижность лица напоминали что-то обезьянье; но глаза, сверкавшие из-под нависших бровей, смотрели упорно и мрачно, и в них светились вместе с лукавством острая проницательность, энергия и ум». - Тыбурций Драб, нищий.

Б)«Это был мальчик лет девяти, ... худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек». - Валек, сын Тыбурция

В) «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца». - Маруся, дочь Тыбурция, сестра Валека

Г) «… кругла, как пышка, и упруга, как мячик… резво бегала, звонко смеялась… темные косы…»  - Соня, сестра Васи

Рассказ "В дурном обществе"пример любви, добра и настоящей дружбы. Мать Васи умерла, когда ему было шесть лет. С этого времени мальчик чувствовал постоянное одиночество. Отец слишком любил мать, когда она была жива, и не замечал мальчика из- за своего счастья. После смерти жены горе мужчины было таким глубоким, что он замкнулся в себе. Вася чувствовал горе от того, что умерла мама; ужас одиночества углублялся, потому что отец отворачивался от сына «с досадой и болью» . Все считали Васю бродягой и негодным мальчишкой. Но теперь ему было все равно что отец его не любил. После знакомства с Валеком и Марусей Вася чувствовал радость от новой дружбы.