Пакета
01.09.2020 04:58

Часть А. Выбери букву, под которой дан верный ответ.
1. Строение сказки. Из каких частей она состоит?
2. Назовите жанры древнерусской литературы и приведите примеры (названия произведений).
3. В чём заключается подвиг отрока и хитрость воеводы Претича?
4. Кто поступил учиться по поддельным документам, чтобы скрыть своё происхождение?
5. О чём спорили учёные Коперник и Птолемей? Чем закончился их спор?
6. Назовите имя баснописца, сочинявшего свои произведения в прозе.
7. Поэт – «всех времён и народов». Назовите его имя и произведения.
8. Этот человек, приехав в Петербург, решил в подробностях рассказать всем читателям о быте, национальном колорите своей родины, поэтому своих родных писать ему истории и даже высылать вещи. Назовите имя писателя.
Часть Б. Сформулируйте и запишите краткий ответ на каждый во Что такое ?
2. Напишите названия и их авторов, с которыми вы познакомились в 5 классе. Часть С. Ассоциации. Напротив каждой фамилии напишите ассоциацию, которую она у Вас вызывает.
1. Ломоносов
2. Крылов
3. Жуковский
4. Пушкин
5. Лермонтов
6. Гоголь
7. Чехов
8. Астафьев
9. Рубцов
10. Ю. Ким
11. Стивенсон
12. Андерсен​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
borisovaekaterina15
07.02.2020 20:03

знакомство с творчеством Елены Габовой, текстом рассказа «Мальчишка»; на основе работы с литературным произведением научить анализу поступков героев, их характеров, а также видению и пониманию учащимися смысла прочитанного; • совершенствование навыков анализа художественного текста путём прогнозирования фрагментов сюжета и сопоставления с авторской версией, развитие творческих креативности; развитие коммуникативной компетенции; • обращение к нравственным ценностям; воспитание чуткого отношения к людям и животным переживать, понимать другого человека.

0,0(0 оценок)
Ответ:
valerango
07.02.2020 20:03

знакомство с творчеством Елены Габовой, текстом рассказа «Мальчишка»; на основе работы с литературным произведением научить анализу поступков героев, их характеров, а также видению и пониманию учащимися смысла прочитанного; • совершенствование навыков анализа художественного текста путём прогнозирования фрагментов сюжета и сопоставления с авторской версией, развитие творческих креативности; развитие коммуникативной компетенции; • обращение к нравственным ценностям; воспитание чуткого отношения к людям и животным переживать, понимать другого человека.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота