Рассказ "Уроки французского"
1) Почему мальчик шёл к учительнице, <как на пытку>?
2) Почему Лидия Михайловна <<пошла учится на французский факультет>>?
3) Что лежало на дне посылки в фанерном ящичке?
4) Как повела себя Лидия Михайловна, когда услышала про посылку?
5) Откуда она приехала в Сибирь?
6) Как мальчик <<научился выговаривать французские слова>>? ОТВЕТЬТЕ

Государственная Третьяковская галерея — один из крупнейших художественных музеев России и мира, названный по имени основателя – купца и мецената Павла Третьякова. Коллекционировать живопись П. Третьяков начал в 1850 году, а через 17 лет открыл галерею, собрание которой насчитывало около двух тысяч произведений изобразительного искусства и несколько скульптур. В 1893 году, переданная ранее в дар Москве коллекция, стала именоваться Московской городской галереей Третьяковых и содержалась на деньги, завещанные основателями. В 1918 году Третьяковскую Галерею была национализирована и стала «государственной собственностью РСФРС», первыми директорами ее стали искусствовед и художник И. Грабарь, а затем архитектор А. Щусев. При них росли фонды Музея, были добавлены несколько новых зданий, активно разрабатывались новые экспозиции.

Стихотворение большое, за "все" не ручаюсь.  эпитеты: в пустынных степях, гордые пальмы, почва бесплодная, струя холодная, святой приговор, в дали голубой, песок золотой, смуглые ручки, черные очи, веселый стан, мохнатой главою, нежданных гостей, малые дети, коршун хохлатый.  олицетворение - все стихотворение построено на приеме олицетворения: пальмы "ропщут на бога", гостей, потом "разрублены были тела их потом" - это тоже про живых говорится.  сравнение: "прыгал, как барс, пораженный стрелой"  антитеза - цветущий оазис в начале стихотворение - голая пустыня в конце.  написано амфибрахием, с парными рифмами.