Баю ів
Готуємось до контрольної роботи
«ЛітератураХХ – ХХІстоліття»
Рівень 1
1. Яка причина повернення Джонатана на Землю?
2. Ім’я білої молодої чайки, яку повчав Джонатан?
3. У чому Джонатан вбачав сенс свого життя?
4. Мама Агнєшки-Буби була за професією …
5. Хто головний герой роману «Буба: мертвий сезон»?
6. Як звали подругу Буби?
Рівень 2
1 . Що означає для чайок стати у Коло Ганьби:
2. Що вирізняло Джоната серед інших чайок?
3. Тема твору Б. Космовської «Буба. Мертвий сезон».
4. Які цінності розкриваютьсяу творіБ. Космовської «Буба. Мертвий сезон»?
5. Встановити відповідність між героями твору та їх професіями, захопленнями, ав торами та назвами творів.
Рівень 3
1.Які ознаки притчі наявні в повісті Р. Баха «Чайка Джонатан
Лівінгстон» ?
2.Чому чайки не розумілиДжонатана?
3. Чи була Буба щасливою, маючи таких відомих батьків? Чому?
4.Чого не вистачає родині Буби, щоб вона була щасливою?
5. Проблематика твору Б. Космовської «Буба. Мертвий сезон»?
Рівень 4
1. «У чому сенс життя?» (за твором Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон»)
2. Які актуальні проблеми нашого часу порушує у своїх романах
Б. Космовська?

После нескольких лет изучения классической и современной литературы складывается определенный стереотип, который я могу назвать привычным ожиданием. Все разнообразие стилей, сюжетов, характеров укладывается все-таки в определенную схему, "культурный слой", который при разнообразии красок состоит из более или менее однородного материала. И только дважды я встречалась с литературой, которая ломала все стереотипы, была ошеломляюще новой. Это — японская поэзия и латиноамериканская проза. Человек, воспитанный на канонах европейской культуры, чувствует себя как житель равнин, увидевший горы, или как пловец, который нырнул в закрытом бассейне, а вынырнул в открытом море.
Латиноамериканскую прозу пытались отнести к какому-то стилю и методу, но, отчаявшись, придумали для нее новое название — магический реализм. Это не определение, а попытка передать то странное и чарующее могущество, которое превращает литературу в заклинание, вызывающее первобытных духов и населяющее удушливые мегаполисы невероятно живыми существами, буйными, непредсказуемыми и прекрасными, как природа.
Две основные ветви магического реализма представлены Хорхе Луисом Борхесом и Габриелем Гарсиа Маркесом. Борхес — уникальный "писатель для писателей". Его рассказы и эссе представляют собой изощренное, тонкое, иногда ироничное, а иногда восторженное исследование, переосмысление философских литературных проблем. Борхес — творец литературоведческой мифологии. Метафизические, абстрактные до предела вопросы он погружает в детально воспроизведенный в слове реальный, вещественный, даже банальный мир. Геро- ями Борхеса становятся "Вавилонская библиотека" — лабиринт, уставленный полками с книгами, который населяют читатели; "Алеф" — точка мира, вмещающая весь мир; "Дон Кихот" — не рыцарь, не автор, а сам роман.
Острая и насмешливая мысль препарирует сотни литературных сюжетов, а совершенный литературный дар позволяет Борхесу вновь воссоздать целостность мира, разрушенного анализом. Борхес — непревзойденный мастер лишать определенности даже строгие математические законы. Что-то подсказало ему, что мир не так-то прост, и два камня не обязаны сохранять в унылом постоянстве свою парность ("Синий тигр"). Он никогда не соглашался с Эйнштейном, уверенным, что Бог не играет в кости, что мир познаваем и определен. Борхес знает, что в кости играет вся Вселенная, что дважды два — это зловещее математическое действие, которое в результате сможет дать четыре, а может — третий мир ("Тлен, Укбар, Orbis Tertius).
Борхес много лет был директором национальной библиотеки. Это естественно — где жить ему, как не среди книг. И Борхес — единственный в мире слепой библиотекарь. Это символично. Слепота писателя воспринимается не как недостаток, а как божий дар. Она дана ему, чтобы ум, не отягощенный мелочной суетой, лучше постигал мир и человека. Слепой Борхес прекрасно разглядел обратную сторону Луны еще до первых полетов в космос и тот чудовищный по силе огонь, который томится в глубине самых кротких и сонных глаз.

Недавно я открыла для себя такого замечательного писателя как Николай Иванович Новиков. Он писал очень хорошие рассказы для детей и печатал их в детском журнале, который назывался «Детское чтение для сердца и разума». Это был первый в России журнал для маленьких читателей. Мне нравятся его рассказы тем, что они интересные и нравоучительные. Сейчас много издается книг для детей, а раньше это была большая редкость.

В классе мы прочитали рассказ «Крестьянское состояние». В этом рассказе мальчик Феденька обидел крепостного, а отец за это оставил его без хлеба. Федя задумался над своим неправильным поступком. Это очень поучительная история.

Все рассказы Николая Ивановича очень мудрые.