1.Какое горе случилось в семье Лонгрена?
2.Кем был Меннерс?.
3.Кем по профессии был Лонгрен?
4.Когда Ассоль исполнилось 8лет отец научил ее...
5. Кем был Эгль?
6.Что сделал Грэй с картиной,изображающей
распятие Христа?
7.Обернувшись к выходу, Грэй увидел над дверью
огромную картину.Она изображала
8.Осенью,на 15-ом году жизни, Артур тайно покинул
дом и стал
9.В течение года,находясь на шхуне, Грэй хотел быть..
10.Что он для этого делал?
11.Как назывался корабль, который приобрел Грэй и
на котором он стал капитаном?
12.Грэй закосчил объяснение моряку
так:"...благодаря ей я понял одну истину. Она в
том, чтобы делать чудеса..."​

События этой поэмы разворачиваются во время войны русских со шведами и битвой под полтавой. В это время  Мазепа сватается к Марии ,но ее родители считают это грех,потому что он ее крестный отец, и к тому же он не молод. Она сбежала из дома к своему возлюбленному. Ее отец Кочубей, считаетдля себя поступок дочери позором,и замышляет план мести гетману. Он пишет донос Петру 1,который в это время вел бой под Полтавой со шведами.Но царь оставляет письмо без внимания, а его содержание становиться известно мазепе, и он всеми хочет избавиться от Кочубея . Он добиваетсяказни доносчика.После казни отца Мария лишилась рассудка

Не танцуйте сегодня, не пойте.

В предвечерний задумчивый час

Молчаливо у окон постойте,

Вспомяните погибших за нас.

Там, в толпе, средь любимых, влюблённых,

Средь весёлых и крепких ребят,

Чьи-то тени в пилотках зелёных

На окраины молча спешат.

Им нельзя задержаться, остаться -

Их берёт этот день навсегда,

На путях сортировочных станций

Им разлуку трубят поезда.

Окликать их и звать их - напрасно,

Не промолвят ни слова в ответ,

Но с улыбкою грустной и ясной

Поглядите им пристально вслед.

Тема и идея: В. Шефнер сам участник войны, военкор ленинградской газеты Знамя победы прожил долгую жизнь 1914 - 2002.

Заголовок 22 июня и датанаписания 1961 вводят в тему: грусть по ушедшим на войну и не вернувшихся. Через двадцать лет после начала войны поэт всех нас помнить о тех, кто не вернулся.

В первой строфе обращение ко всем вспомнить и молча помянуть погибших за нас. Сам поэт не забывает об ушедших, поэтому видит в толпе сегодняшних молодых ребят тени в зеленых пилотках молча спешащих на окраины города - на пункты сбора для формирования армии и на фронт.

Лирический герой вводится прямой речью, обращением к нам, читателям, всем живущим сегодня. Поколение ушедших на войну обозначено фразой тени в пилотках зеленых и личным местоимение мн числа они в косвенных падежах: 3 раза им, 3 раза их. Глаголы придают динамику, движение от настоящего к