Голос в лесу
Едва остановится дачный
У первой платформы лесной,
Вы слышите голос прозрачный,
Рожденный самой тишиной.
В лесу над росистой поляной
Кукушка встречает рассвет.
В тиши ее голос стеклянный
Звучит, как во и ответ.
В двух звуках, кукушкой пропетых,
Не радость слышна, не печаль.
Она говорит нам, что где-то
Есть очень далекая даль.
С.Я. Маршак
7 Какова тема данного текста?
8 Каковы основные художественные образы?
9 Найдите в тексте средства художественной выразительности (эпитеты, сравнение).
10 Каково настроение стихотворения? Какие чувства испытывает лирический герой

Напишу подожди один  из  способов  реализации  авторской  позиции  в  эпическом  или  лироэпическом  произведении; персонифицированный  повествователь ,  наделённый  рядом  индивидуальных  признаков ,  но  нетождественный  личности  писателя .  автор-повествователь  всегда  занимает  в  образном  мире  произведенияопределённые  пространственно-временные  и  оценочно-идеологические  позиции ,  он ,  как  правило,противопоставлен  всем  персонажам  как  фигура  иного  статуса ,  иного  пространственно-временного  плана.значимое  исключение   –  образ  автора  в  романе  в  стихах   «евгений  онегин »  

1) Хорошо ли учился Володя? 
Да
2) С какой целью мальчик уехал в город?
Мальчик уехал в город учиться, следовательно для него важно образование.
3) Как звали учительницу мальчика?
Лидия Михайловна
4) Откуда у мальчика появилось болезнь?
От голода.
5) Что вынудило мальчика играть в "чику"?
Не было денег, а Володе нужно было пить молоко каждый день.
6) Кто отправил посылку мальчику в ящике?
Учительница. 
7) Один ли ребенок в семье Володя?
Нет, есть сестра.
8) Хорошо ли знал французский Володя?
Нет.
9) Каким учительница решила Володе?
Сначала приглашала в дом, кормила, а потом играла на деньги, чтобы мальчику.
10) Скучал ли мальчик по дому?
Да.