ответить на во которые я выделила Я БУДУ БЛАГОДАРНА ВАМ И ЗАРАНЕЕЕ

ответ: 1) Грушницкий в романе является своеобразным двойником Печорина. Он в определенном смысле пародирует мироощущение Григория Александровича, выступая в роли «разочарованного».

2) Печорин довольно кратко описал первую встречу с «водяным обществом»,

однако очень содержательно и достаточно, чтобы понять его отношение; хотя черты общества изложены им очень

доказательно, но все же полностью согласится с ним - значит быть «оглушенным» его красноречивой речью и полностью не

осмыслить, что же представляет собой «водяное общество», каков смысл жизни его представителей, какое место занимает

Печорин среди них, и, вообще, так ли он далек от этого общества, как нам кажется. Мы узнаем, что «водяное общество»

составляют в основном семейства помещиков и военные. Они ведут обычный образ жизни, немного скучный, однообразный,

расплывчатый и невыразительный, потому и назвал герой это общество водяным, из-за схожести свойств.

Объяснение:

В моем представлении идеальный учитель - это настоящий русский интеллигент (в самом лучшем смысле этого слова) , умный, тонкий, всесторонне образованный, имеющий широкий кругозор, личность яркая и творческая, открытый человек с прекрасным чувством юмора. Это - настоящий гуманист, основой мировоззрения которого, являются общечеловеческие ценности. Это цельная глубокая личность, человек кристально честный и исключительно порядочный, искренний и принципиальный, имеющий активную жизненную и гражданскую позиции. По-моему человеческие качества для учителя первостепенны, т. к. именно они определяют поведение человека в обществе, его отношения к окружающему миру и к профессиональной деятельности. Соответственно честный, порядочный и творческий человек с активной гражданской позицией будет и знающим преподавателем, и блестящим методистом, и прекрасным психологом, принципиальным и справедливым. Я считаю, что идеальный учитель должен непременно иметь какие-либо творческие увлечения (живопись, литература, спорт, музыка, программирование и пр.) , заниматься общественно-полезной или научной деятельностью. Только искренне увлеченный человек может увлечь другого.