ответьте на во викторины
1. О какой "нимфозории" идёт речь в сказе Лескова "Левша"?
2. Какое слово нужно вставить вместо точек? В "Кладовой солнца" Митраша чуть не погиб в Слепой ... ?
3. Что такое "замеряшки" и "чика" в рассказе Распутина "Уроки Французского"?
4. Как называется место, куда дважды ссылался М.Лермонтов?
5. Как называется созвучие окончаний стихотворных строк?
6. Как называется рассказ Чехова о человеке по фамилии Очумелов, который,
при к обстановке, легко меняет свои мнения, взгляды, симпатии?
7. У Харлампия Диогеновича из рассказа Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла» часто в руках оказывались ... Что?
8. У Гоголя читаем: "Взглянула на шею, на новую сорочку, вышитую шёлком, тонкое чувство самодовольствия выразилось на устах, на свежих ланитах, осветилось в очах". Что такое ланиты?
9. Что пытался найти на дне бушующего моря юноша-паж из В.А.Жуковского?
10. Кто это? «Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится. «Что же такое? — думает. — Если государю угодно меня видеть, я дело было».
11. Что это за конь с золотой гривой в одноимённом рассказе В.Астафьева?
12. Кто из писателей посвятил свой рассказ учительнице французского языка?
13. Как называется этот троп: "Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит", "Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела"?
14. Главному герою книги М. Твена воздвигнут памятник в США. Назовите его имя.
15. «Ласточки пропали…», «Зреет рожь над жаркой нивой…», «Ель рукавом мне
тропинку завесила…» Эти стихи написал Афанасий…..

Так Вам надо было открыть текст и, читая его, выписывать нужные предложения. Это же та просто! Вот далеко не все предложения с особыми формами глагола только из 1-й части поэмы.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТИЯМИ:
► Над ОМРАЧЁННЫМ Петроградом
Дышал ноябрь осенним хладом. 
► Но силой ветров от залива
ПЕРЕГРАЖДЁННАЯ Нева
Обратно шла, гневна, бурлива,
И затопляла острова...
► Лотки под мокрой пеленой,
Обломки хижин, брёвны, кровли,
Товар запасливой торговли,
Пожитки бледной нищеты,
Грозой СНЕСЁННЫЕ мосты,
Гроба с РАЗМЫТОГО кладбища
Плывут по улицам! 
► И он, как будто ОКОЛДОВАН,
Как будто к мрамору ПРИКОВАН,
Сойти не может! 
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТИЯМИ:
► ПЛЕСКАЯ шумною волной
В края своей ограды стройной,
Нева металась, как больной
В своей постеле беспокойной. 
► Уж было поздно и темно;
Сердито бился дождь в окно,
И ветер дул, печально ВОЯ.
► Итак, домой ПРИШЕД (устаревшая форма деепричастия), Евгений
Стряхнул шинель, разделся, лег. 
► Нева всю ночь
Рвалася к морю против бури,
Не ОДОЛЕВ их буйной дури... 
► Погода пуще свирепела,
Нева вздувалась и ревела,
Котлом КЛОКОЧА и КЛУБЯСЬ,
И вдруг, как зверь ОСТЕРВЕНЯСЬ,
На город кинулась. 
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР:
(Над) омрачённым (Петроградом) – особая форма глагола, причастие.
I Обозначает признак предмета по его действию: над каким Петроградом? омрачённым.
Н. ф. – омрачённый.
II Морфологические признаки: постоянные – страдательное времени, совершенного вида, невозвратное; непостоянные – в полной форме, множественном числе, именительном падеже.
III (Над каким Петроградом?) омрачённым (подчеркните волнистой линией, так как это определение).
мосты) – особая форма глагола, причастие.
I Обозначает признак предмета по его действию: какие мосты
Н. ф
II Морфологические признаки: постоянные – страдательное времени, совершенного вида, невозвратное; непостоянные – в полной форме, единственном числе, мужском роде, творительном падеже.
III (Какие мосты?) грозой подчеркните волнистой линией весь причастный оборот, так как это определение).
Плеская – особая форма глагола, деепричастие.
I Обозначает добавочное действие предмета: металась что делая? плеская.
Н. ф. – плескать.
II Морфологические признаки – невозвратное, несовершенного вида, непереходное, неизменяемое слово.
III (Как, каким образом металась?) плеская шумною волной в края своей ограды стройной (подчеркните линией точка-пунктир весь деепричастный оборот, так как это обстоятельство образа действия).
(Не) одолев – особая форма глагола, деепричастие.
I Обозначает добавочное действие предмета: рвалася что сделав? не одолев.
Н. ф. – одолеть.
II Морфологические признаки – невозвратное, совершенного вида, переходное, неизменяемое слово.
III (Рвалася несмотря на что?) не одолев их буйной дури (подчеркните линией точка-пунктир весь деепричастный оборот, так как это обстоятельство уступки).

"и крестьянки любить умеют"-

Смысл в том, что г-н Карамзин, уступая требованиям эпохи и художественного стиля (сентиментализм) попытался привлечь внимание к "простому человеку". Идя следом за французскими просветителями (Руссо, например) он попытался показать, насколько хорош, честен, светел человек из народа, живущий "естественной" жизнью, проявляющий естественные чувства и насколько испорчен, непригляден человек из высшего общества, но "испорченный цивилизацией". Но карамзин был еще и человеком своей страны, где крепостной человеком вообще не считался (вспомните Радищева) . Это не позволило ему показать жизнь крестьянской девушки достоверно, а лишь позволило несколько удивленно воскликнуть: "и крестьянки любить умеют", то есть "обратите внимание, крестьянин - тоже человек.. . оказывается"

"Красота души и любить не зависят от сословия и уровня образования"