1.Охарактеризуйте героя рассказа как читателя.
2.О чем мечтал рассказчик?
3.Какие герои рисовались его воображению?
4.Сохранил ли герой рассказа любовь к романтическим приключениям?
5. Что означают точки в финале рассказа, так щедро предложенные автором читателю? Как вы объясните смысл предложения: «В слонов лучше всего стрелять разрывными пулями»?
6.Третья глава названа очень страшно: «Второе разочарование. Смерть». В чем разочаровался рассказчик? О какой смерти идет речь?
7.Каких литературных героев-путешественников вы знаете? Попытайтесь их сравнить и определить общие и различные черты.
8.Как вы объясняете слова рассказчика: «Мальчик умер. Вместо него — родился юноша»?
9.Сохранил ли герой рассказа любовь к романтическим приключениям?
10.Что означают точки в финале рассказа, так щедро предложенные автором читателю?
11.Как вы объясните смысл предложения: «В слонов лучше всего стрелять разрывными пулями»?
1. Как зовут мальчика - главного героя рассказа Астафьева "Конь с розовой гривой"? (Витя)
2. Кто был прототипом главного героя рассказа? (сам Астафьев)
3. Кто воспитывает Витю? (бабушка и дедушка)
4. Как зовут бабушку главного героя? (Катерина Петровна)
5. Кто такие "левонтьевские ребята"? (Дети соседа, которого зовут Левонтий)
6. Зачем Витя отправляется собирать землянику вместе с соседскими ребятами? (по поручению бабушки, которая собиралась продать ягоду в городе)
7. "Конь с розовой гривой" - это...? (пряник)
8. В чем заключался витин обман? (он положил в туес травы, сверху прикрыв ягодами)
9. Боялся ли Витя разоблачения? (Да, очень)
10. Что посоветовал Вите дедушка? (попросить прощения)
11. купила ли бабушка Вите пряник? (да)
12. Запомнил ли мальчик бабушкин урок? (Да, на всю жизнь)
