Распределитесь на микрогруппы, выберите героя и охарактеризуите его. работа по таблице: герой поэмы выписки из текста комментарий 1. руслан 2. рогдай 3. фарлаф

Прелесть ее была в откликах, в звучности березового леса. Прелесть се была в том, что никак не была она сама по себе: она была связана со всем, что видели, чувствовали и мы и они, эти рязанские косцы. 
Прелесть была в том несознаваемом, но кровном родстве, которое было между ими и нами - и между ими, нами и этим хлебородным полем, что окружало нас, этим полевым воздухом, которым дышали и они и мы с детства, этим предвечерним временем, этими облаками на уже розовеющем западе, этим снежим, молодым лесом, полным медвяных трав по пояс, диких несметных цветов и ягод, которые они поминутно срывали и ели, и этой большой дорогой, ее простором и заповедной далью. 
Прелесть была в том, что все мы были дети своей родины и были все вместе и всем нам было хорошо, спокойно и любовно без ясного понимания своих чувств, ибо их и не надо, не должно понимать, когда они есть. 
И еще в том была (уже совсем не сознаваемая нами тогда) прелесть, что эта родина, этот наш общий дом была - Россия, и что только ее душа могла петь так, как пели косцы в этом откликающемся на каждый их вздох березовом лесу.
На 5 предложений не получится(

Я прочитала сказку о потерянном времени Е. Шварца. Одна из сказок в которой прямо высказано поучение. Произведение заставляет переживать за героев, радоваться, горевать. Главные герои - дети, поэтому нам более интереснее читать сказку. Каждый из детей - реальные мальчики девочки разных характеров. Мы находим в каждом из свою копию и понимаем урок. Как сказал А.С. Пушкин " Сказка - ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок."
Мне понравилось произведение потому,что в нем ясно высказана главная мысль.