1. Стихотворение начинается "в песчаных степях аравийской земли", и вся ситуация происходит там же, на Востоке. Восточный колорит нитью проходит через весь текст, и само стихотворение структурой и поучительным выводом напоминает восточные сказания.
2. Три пальмы хотели что-бы на них все смотрели и попросили у бога славы .Бог исполнил ихнию но три пальмы ожидали совсем другого результата . Люди сначало ними полюбовались а потом решили их пустить на дрова и пвльмы были срублены.
3.Люди из каравана в стихотворении "Три пальмы" вели себя не лучшим образом. Они остановились в оазисе отдохнуть, но поведение их было похоже на типичных невоспитанных туристов в лесу: веселились, ели, а для костра выбрали единственные деревья, которые росли в оазисе - срубили все три пальмы и сожгли их, не подумав о том, что оазис мог быть служить тенистым пристанищем и другим путникам.
Объяснение:
Природой можно назвать всё окружающее нас. Почвы, водоёмы, растения, животные относятся к нашему пониманию «природы» и составляют его. Каждому с детства известно, что всё это нужно беречь, окружать заботой и вниманием. А чтобы пронести через жизнь такое чуткое и трепетное отношение к природе, её необходимо прежде всего любить.
Любовь к природе – важная черта человеческого характера, без которой невозможно его мирное и плодотворное существование на Земле среди того великого множества живых организмов, которые её населяют. Любовь к природе в разные периоды жизни и у разных людей находит различное выражение. Дети выражают свою привязанность наиболее непосредственно - жалеют оборванные листья и ветки, кормят и гладят бездомных животных старшим ухаживать за комнатными и садовыми растениями.
Подростки, уже знакомые с понятием экологии и важности бережного отношения к природе, выражают свою любовь, подражая взрослым. Они учатся естественным наукам, чтобы потом трудиться на благо природы, делятся своими соображениями и достижениями со сверстниками, наставляют младших товарищей. Взрослые любят природу гораздо спокойнее, чем юноши и дети. Любовь взрослых – это умение совмещать свои потребности и природы отвечать этим потребностям; так, взрослые следят за чистотой и обильностью водоёмов, за здоровьем и условиями обитания животных.
Рулон сенаТе, чьи профессии не связаны напрямую с сохранением природы ей по мере сил – экономят воду, покупают экологически чистые вещи и продукты, следят за чистотой и не позволяют себе загрязнять природу. Те, чьё образование позволяет работать с природой напрямую тех, чья жизнь находится под угрозой, разрабатывают новые механизмы поддержания жизне природы, просвещают остальных.
Люди искусства любят природу совершенно особенным образом – они воспринимают её как объект своего художественного творчества, как музу, вдохновляющую их. Так, художники создают великолепные пейзажи, фотографы запечатлевают красоты природы на своих фотографиях, поэты воспевают природу в стихах, музыканты посвящают круговороту природы свои величественные концерты и симфонии. Итак, любовь к природе – чувство одновременно и сложное, и простое. Сложное оно потому, что все выражают его по-разному, но никто никогда не скажет точно, в чём оно заключается.
А простое – потому, что чувство нежности к природе, и, прежде всего, природе родной страны, дано нам с детства и ощущается в любом возрасте очень остро и отчётливо. Таким образом, любовь к природе – не просто необходимое, но даже и неотъемлемое свойство человека, претворяющееся в жизнь индивидуально для каждого из нас.
