1. В родині Чарлі відносини були:
а) недружелюбними;
б) родинними, теплими;
в) складними;
2. Що стало причиною шаленого попиту на шоколад від Віллі Вонки?
а) знижена ціна;
б) «золотий білет» під обгорткою;
в) вдалий рекламний хід.
3. Мумі-Тролі жили:
а) на високій горі;
б) у глибокій ямі;
в) у прекрасній Долині.
4. На чому або кому мумі-тролі вперше побачили магічну силу
капелюха?
а) Мумі-Тато;
б) Король із Каліфорнії;
в) яєчна шкарлупа.
5.Скільком героям пощастило придбати Золотий квиток?
а) 4;
б) 5;
в) 6;
6.Чим містер Вонкі приємно здивував Чарлі?
а) дав йому коштовності;
б) подарував шоколадну фабрику;
в) подарував фрукти, шоколад;
7.В кого перетворився мумі – троль, побувавши в капелюсі чарівника?
а) лева;
б) страховисько;

в) маленького їжачка;
8. Суботик – це…
а) Кумедний гномик.
б) Веселий песик;
в) Фантастична істота;
9. Коли Суботик виконував бажання, то …
а) Меншав у зрості;
б) На його обличчі зникали сині крапинки;
в) Він ставав дорослішим
10.Де причаївся Мумі-троль, граючись у хованки:
а) під капелюхом;
б) під столом;
в) у дивані;
11. Роальд Дал – це письменник:
а) французький;
б) англійський;
в) німецький.
12.Установіть відповідність
1. Р. Дал а) « Капелюх чарівника»
2. Т. Янсон б) « Машина для здійснення бажань…»
3. П. Маар в) « Чарлі і шоколадна фабрика»
(13-15 3б.)
16. Дайте відповідь на одне із питань (6б.)
1) Чого навчає своїх читачів письменниця Туве Янсон у творі « Капелюх
чарівника»?
2) Чому Віллі Вонка свою фабрику вирішив передати саме Чарлі
Бекету?Які риси вдачі хлопчика сподобались чарівнику-кондитеру?
3) "Що можна по у машини для здійснення бажань? (За повістю-
казкою П. Маара "Машина для здійснення бажань, або Суботик
повертається в суботу.

В1 Образ Енея у поемі має важливе значення. Міфологічний герой втілює основні ідеали римської доблесті епохи Октавіана Августа. Це і вірність своєму обов'язку, і сімейні чесноти, і мужність, і відвага, і почуття дружби. За міфічним походженням Еней є сином Анхіза та Венери, а його син Іул стає родоначальником роду Юліїв, до якого належить як Юлій Цезар, так і Октавіан Август. Цим доводиться основна мета твору — божественне походження римських імператорів. Через образ Енея проводиться думка, що заснована Енеєм держава є найбільшим благом для навколишніх земель.)

В2 Еней Це епічний герой, в образі якого представлені найкращі риси могутнього воїна, вірного воїнському обов’язку, захисника інтересів свого народу, поборника спільної справи завоювання нових земель для побудови нової Трої. Еней наділений також і багатьма позитивними якостями звичайної людини: він люблячий син, який постійно дбає, а згодом і тужить за своїм батьком, він сам турботливий батько, палкий патріот Трої, шанувальник богів і традицій, державний муж, доброзичливий, розважливий і доволі часто проявляє (особливо у першій частині) властиві будь-якій людині слабкості. При цьому всьому Еней не надто щаслива людина, і про те він сам говорить своєму синові: «Доблесті, хлопче, і праці тяжкої від мене учися, щастя ж – від інших». В образі Енея співіснують високоідейна державницька лінія та глибоко інтимні переживання, які Вергілій зображує з витонченим психологізмом. Вергілій в «Енеїді» хотів розв’язати важливе для себе питання про природу людського щастя.

Объяснение:

"О пользе изучения языков"

С Богами говорить хотели,

С затеей этой преуспели,  

Сложили башню, как сумели.

До неба башня доставала,  

Как меч  богов она сверкала,

И все земное отражала.

 Ее держали силачи -

В печи каленой кирпичи.

Хоть  подниматься - высоко.

Зато все видно далеко.

Но Бог на небе рассердился,  

В душе его вдруг план родился:

Чтоб перестали понимать

И бога всуе обсуждать,

Людские языки смешались,

Строители все разбежались,

И разбрелись, и разошлись...

Мораль: даны вам языки

Числом ужасным велики.

Чтоб языки вы изучали,

И Бога больше почитали.