берем шығарып берген адамға​

Широкий двор был весь покрыт сияющим, белым мягким снегом. Синели в нем глубокие человечьи и частые собачьи следы. Воздух, морозный и тонкий, защипал в носу, иголочками уколол щеки. Каретник, сараи и скотные дворы стояли приземистые, покрытые белыми шапками, будто вросли в снег. Как стеклянные, бежали следы полозьев от дома через весь двор. Никита сбежал с крыльца по хрустящим ступенькам. Внизу стояла новенькая сосновая скамейка с мочальной витой веревкой. Никита осмотрел — сделана прочно, попробовал — скользит хорошо, взвалил скамейку на плечо, захватил лопатку, думая, что понадобится, и побежал по дороге вдоль сада, к плотине. Там стояли огромные, чуть не до неба, широкие ветлы, покрытые инеем, — каждая веточка была точно из снега. Никита повернул направо, к речке, и старался идти по дороге, по чужим следам... На крутых берегах реки Чагры намело за эти дни большие пушистые сугробы. В иных местах они свешивались мысами над речкой. Только стань на такой мыс — и он ухнет, сядет, и гора снега покатится вниз в облаке снежной пыли. Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пушистых полей. Налево, над самой кручей, чернели избы, торчали журавли деревни Со-сновки. Синие высокие дымки поднимались над крышами и таяли. На снежном обрыве, где желтели пятна и полосы от золы, которую сегодня выгребли из печек, двигались маленькие фигурки. Это были Никитины приятели — мальчишки с «нашего конца» деревни. А дальше, где речка загибалась, едва виднелись другие мальчишки, «кон-чанские», очень опасные. Никита бросил лопату, опустил скамейку на снег, сел на нее верхом, крепко взялся за веревку, оттолкнулся ногами раза два, и скамейка сама пошла с горы. Ветер засвистал в ушах, поднялась с двух сторон снежная пыль. Вниз, все вниз, как стрела. И вдруг там, где снег обрывался над кручей, скамейка пронеслась по воздуху и скользнула на лед. Пошла тише, тише и стала. Никита засмеялся, слез со скамейки и потащил ее в гору, увязая по колено. Когда же он взобрался на берег, то невдалеке, на снежном поле, увидел черную, выше человеческого роста, как показалось, фигуру Аркадия Ивановича. Никита схватил лопату, бросился на скамейку, слетел вниз и побежал по льду к тому месту, где сугробы нависали мысом над речкой. Взобравшись под самый мыс, Никита начал копать пещеру. Работа была легкая — снег так и резался лопатой. Вырыв пещерку, Никита влез в нее, втащил скамейку и изнутри стал закладываться комьями. Когда стенка была заложена, в пещерке разлился голубой полусвет, — было уютно и приятно. Никита сидел и думал, что ни у кого из мальчишек нет такой чудесной скамейки... — Никита! Куда ты провалился? — услышал он голос Аркадия Ивановича. Никита... посмотрел в шель между комьями. Внизу, на льду, стоял, задрав голову, Аркадий Иванович. — Где ты, разбойник? Аркадий Иванович поправил очки и полез к пещерке, но сейчас же увяз по пояс; — Вылезай, все равно я тебя оттуда вытащу. Никита молчал. Аркадий Иванович попробовал лезть выше, но опять увяз, сунул руки в карманы и сказал: — Не хочешь, не надо. Оставайся. Дело в том, что мама получила письмо из Самары... Впрочем, прощай, я ухожу... — Какое письмо? — спросил Никита. — Ага! Значит, ты все-таки здесь. — Скажите, от кого письмо? — Письмо насчет приезда одних людей на праздники. Сверху сейчас же полетели комья снега. Из пещерки высунулась голова Никиты. Аркадий Иванович весело засмеялся.

                                              Кладовая солнца

1.    Как звали детей и по сколько им было лет?

(Митраше – 10, Насте – 12)

2.    Как звали телушку и корову?

(телушку – Дочка, корову – Зорька)

3.    Чем занималась Настя?

(работа по хозяйству)

4.    Чем занимался Митраша?

(бондарством, делал деревянную посуду)

5.    Были ли у них родители?

(нет, они – сироты: мать умерла от болезни, отец – погиб на войне)

6.    Самый необходимый предмет в лесу, который не забыл взять с собой Митраша, идя за клюквой?

(компас)

7.    Как называлось опасное место в лесу?

(Слепая Елань)

8.    Из-за чего поссорились дети?

(из-за тропинки, они хотели идти по разным дорогам)

9.    Как звали охотника-сторожа и его собаку?

(Антипыч, собака Травка)

10. Был ли жив Антипыч, если нет – когда он умер?

(он умер 2 года назад)

                           Вечера на хуторе близ Диканьки:

1)Что ел Пацюк кроме галушек?  

(Вареники)

2) В каком городе Вакула купил шапку и пояс, которые подарил Чубу?  

(Полтава)  

3) Кто сидел в одном мешке с Чубом?  

(Дьяк )

4) Чем Чуб бил кузнеца Вакулу?  

(Нагайка )

5) Название блюда, на которое дьяк приглашал гостей?  

(Кутья )

6) Местное питейное заведение?  

(Шинок )

7) Жанр произведения «Ночь перед Рождеством» ?  

( Повесть)  

8) Государственный деятель, напутствовавший запорожских казаков перед встречей с императрицей?  

(Потемкин )

9) Почему черт поклялся мстить Вакуле?  

(Вакула “намалевал” его изгоняемым из ада: испуганный черт метался, а грешники били его кнутами).

10)  На каком музыкальном инструменте играл Левко? (Бандура)

                                   Повесть о настоящем человеке:

1. В какое время происходят события, описанные в книге Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке»? (Во время Великой Отечественной войны.)

2. Как военный летчик оказался один в лесу с перебитыми ногами? (После крушения самолёта, упал.)

3. Что услышал Мересьев, когда пришёл в сознание? Кого он увидел и как повел себя? (Услышал, что говорят по-русски.» Эй, ты кто? Дойч. Ферштеешь?» Увидел двух мальчиков.)

4. Какие черты характера вы увидели у него? (Мужество, смелость, храбрость.)

5. Какое решение принял Мересьев, несмотря на то, что обе ноги никуда не годились? (Ползти вперёд.)

6. Как продвигался лётчик, превозмогая боль? (Очень медленно.)

7. Как выжил? Чем питался? (Шишками, снегом.)

8. Как Мересьев оказался в лесной деревне? (Привезли на салазках.)

9. Какую роль в жизни Мересьева сыграл комиссар Семён Воробьёв? (Вернул ему веру в то, что он может летать, показав статью о летчике Первой мировой войны.)

10. Какую цель поставил перед собой Мересьев и как он её добился? (Очень много работал над собой и не терял веру в себя, в свои силы.)

Уроки французского:

1)В каком году мальчик пошёл в 5-ый класс?(в 1948 году)

2)Почему мать героя отправила его в райцентр?(Чтобы он там продолжал обучение,т.к. в посёлке не было старших классов,а были только начальные.)

3)Кто привозил посылки мальчику из посёлка?(Дядя Ваня)

4)В какую игру играл мальчик с другими мальчиками?На что играл?И куда тратился выигрыш?(Мальчик играл в чику,играл он на деньги,деньги он тратил на молоко)

5)Зачем мальчик покупал на выигранные деньги молоко?(Чтобы он лечился,т.к. он болел болезнью,как малокровие)

6)Где находилось место,в котором мальчики играли в игру чику?(за холмами,в крапиве,чтобы взрослые не заметили)

7)Штрафовали ли в те времена,в которое написался рассказ,когда играли на деньги?А сейчас?(Да штрафовали,это было незаконно,а в наши времена не штрафуют)

8)Как звали учителя французского языка?(Лидия Михайловна)

9)Что произошло,на полянке,где играли мальчики?И из-за чего?(Была драка между Вадиком и героем рассказа,из-за того,что Вадик играл не честно)

10)Кто был главным в этой игре?(Вадик)

Детство Толстой:

1) кто главный герой повести?

2) почему николенька влюбляется в соню?

3) какие отношения у николенки с родителями?

4) какую роль играет образа карла иваныча в повести?

5) как можно охарактеризовать николеньку с точки зрения душевного развития?

6) каким может стать главный герой, когда вырастет?

7) какой видит автор пору детства?

8) как автор относится к своим героям?

9) какую роль в воспитании героев видит автор?

10) предположите, о чем будет идти речь в продолжении "детства"?

Объяснение:Остальное я не смогла составить). НАДЕЮСЬ,ЭТОГО ХВАТИТ