11. Какое средство выразительности использовано в строках:
«Большего собачьего удовольствия и на свете нет!»?
А) метафора;
Б) эпитет;
В) олицетворение.
12. Вы прочитали рассказ Саши Черного «Игорь-Робинзон».
Назовите произведение и его автора, которое впечатлило детей —
тероев этого рассказа.
13. В какой сказке мальчик обидел КОНя? Назовите имя ЭТОГО
ероя, автора произведения и его название?
4) К. Г. Паустовский «Тёплый хлеб»; Б) А. И. Бунин «Косцы»
3) В. П. Астафьев «Васюткино озеро».​

Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности».     но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.     но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой».     в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только   не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана.     для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.

Помню - долгий зимний вечер, долгий, зимний-эпитет полумрак и тишина; тускло льется свет лампады, льется свет-метафора буря плачет у окна. буря плачет-олицетворение «дорогой мой, - шепчет мама, - если хочешь задремать, чтобы бодрым и веселым -синонимы завтра утром быть опять, - позабудь, что воет вьюга-олицетворение, позабудь-анафора, позабудь, что ты со мной, вспомни тихий шепот леса шепот леса-олицетворение, тихий-эпитет и полдневный летний зной; -эпитеты вспомни, как шумят березы, а за лесом, у межи, ходят медленно и плавно ходят волны-олицетвор золотые волны ржи! » -золотые волны-метафора и знакомому совету я доверчиво внимал и, обвеянный мечтами, -эпитет забываться начинал. вместе с тихим сном сливалось тихий сон-эпитет убаюкиванье грез – олицетворение шепот зреющих колосьев -метафора и невнятный шум берез… -олицетворение