1. Как зовут главного героя повести?
А. Иван Музыченко Б.Иван Бондарев.
2. Что случилось с родными Ивана?
А.Его отец, пограничник, погиб в первый же день войны. Сестренка полутора лет была убита во время отступления. Умерла на руках Ивана. Мать пропала.
Б.Родителей расстреляли фашисты.
3. Назовите родной город мальчика.
А.Гомель.
Б.Новосибирск
4 Сколько лет было Ивану?
А.Шестнадцать
Б.Двенадцать лет.
5. По какой примете можно было бы узнать мальчика?
А.Особые приметы: посреди спины, на линии позвоночника, большое родимое пятно, над правой лопаткой — шрам от касательного пулевого ранения…
Б.Особые приметы: посреди спины, на линии позвоночника, большое родимое пятно, над правой лопаткой — шрам от ожога…
6. Кто такой подполковник Грязнов?
А.Начальник разветотдела армии.
Б. Начальник продотдела армии.
7 Кто такой Холин?
А.Офицер разведывательного отдела штаба армии, рослый темноволосый красавец лет 27.
Б.Офицер разведывательного отдела штаба армии, рослый темноволосый красавец лет 37.
8. Кто такой Катасонов?
А. Генерал. Он скромен, тих и неприметен. Говорит, заметно шепелявя,- может, поэтому стеснителен и на людях молчалив.»
Б. Старшина, командир взвода из разведроты дивизии. «Ему за тридцать. Он невысок и худощав, рот маленький, с короткой верхней губой. Нос небольшой, приплюснутый, с крохотными ноздрями. Глазки голубовато-серые, живые. Симпатичным, выражающим кротость лицом Катасонов походит на кролика. Он скромен, тих и неприметен. Говорит, заметно шепелявя,- может, поэтому стеснителен и на людях молчалив.»
9. Кем считают Катасонова в армии?
А.Лучшим генералом.
Б.Лучшим охотником за «языками».
10. Для чего Ивану нужны были зёрнышки пшеницы, ржи, семечки подсолнуха и хвоя.
А. С их мальчик запоминал, какую технику встретил, сколько солдат и т.д.
Б.Он был сильно голоден
11. Что или кого разведчики называют «тузиками»?
Обученных собак
Лодки-плоскодонки.
12. Как Иван переправился через Днепр?
А.Вплавь, на полене.
Б. На лодке
13. Какими наградами был награждён Иван?
А.Только медалью «За отвагу».
Б.Орденом Отечественной войны, медалью «За отвагу».
14. Что такое НП?
А. Наблюдательный пункт
Б. Ночной поход
15. Как назывались журналы, которые дал Гальцев Ивану?
А.«Огонёк», «Красноармеец», «Фронтовые иллюстрации».
Б.«Красноармеец», «Фронтовые иллюстрации».

Динамичное развитие повести И. С. Тургенева «Ася» подводит нас к сцене свидания героини с госпо­дином Н. Н. Сцена свидания — образ тургеневского психологизма. По мнению писателя, «поэт должен быть психологом, но тайным: он должен знать и чув­ствовать корни явлений, но представляет только са­мые явления — в их расцвете и увядании» .

Подобно пушкинской Татьяне свидание назначает сама Ася. Как и Татьяна, она первой признается сво­ему избраннику в любви. Духовный мир пушкинской героини и Аси совпадает: «А я хотела бы быть Татья­ной.. . ». В повести мы видим еще немало упоминаний, которые связывают тургеневскую повесть с пушкин­ским романом. Слегка изменяя строки из «Евгения Онегина» Ася читает: «Где нынче крест и тень ветвей Над бедной матерью моей!» .

Ася — олицетворение типично русского женского характера. Для Аси господин Н. — герой возвышен­ной мечты, необычный, исключительный человек. Взрослый и рассудительный Гагин, ее брат, с удивле­нием замечает, обращаясь к господину Н. : «Вы очень милый человек.. . но почему она вас так полюбила, это­го я, признаюсь, не понимаю» .

Ася — девушка с чистым и искренним сердцем, «у ней ни одно чувство не бывает вполовину» . По словам Гагина, чувство Аси к господину Н. Н. «неожиданно и так же неотразимо, как гроза» . Ее чувство свободно, его трудно сдержать: «Если бы мы с вами были пти­цы, — как бы мы взвились, как бы полетели... »

Свидание Н. Н. и Аси происходит в маленькой, до­вольно темной комнатке, в домике вдовы бургомист­ра, фрау Луизе. В этой сцене наиболее ясно видна пси­хологическая несовместимость Н. Н. и Аси. Немногословные реплики героини говорят о ее робости, стыдливости и покорности судьбе. Слова ее едва слышны в темноте комнаты.

Господин Н. Н. , напротив, проявляя инициативу в диалоге, многословен, свою неготовность к ответному чувству, не отдаться любви, он скрывает за упреками и громкими восклицаниями.

ответное чувство то ли волею случая, то ли роковой предопределенностью судьбы воспламеняется в на­шем герое позднее, но ничего уже нельзя изменить. Н. Н. сам признается в этом: «Когда я встретился с ней в той роковой комнате, во мне еще не было ясного соз­нания моей любви.. . оно вспыхнуло с неудержимой силой лишь несколько мгновений спустя, когда, ис­пуганный возможностью несчастья, я стал искать и звать ее.. . но тогда уже было поздно» .

Автор осуждает своего героя. Да и сам господин Н. с сарказмом говорит о своем решении быть счастли­вым «завтра» : «У счастья нет завтрашнего дня...» .

Сцена свидания, в которой мы в последний раз встречаемся с главной героиней повести, окончатель­но проясняет, насколько сложен и противоречив ха­рактер Аси. За короткое время свидания она испыты­вает целую гамму чувств — робость, вспышку сча­стья, полную самоотдачу («Ваша она чуть слышно») , стыд и отчаяние. Мы понимаем, на­сколько она сильна характером, что смогла сама пре­кратить мучительную сцену и, победив свою слабость, «с быстротою молнии» исчезла, оставив господи­на Н. Н. в полной растерянности.

gj

Композиция в художестве — организующий компонент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчиняющий его элементы друг другу и всему замыслу художника.
Композиция в литературе — взаимная соотнесённость и расположение единиц изображаемого и художественно-речевых средств в словесно-художественном произведении. Структура, план выражения литературного произведения. Построение художественного произведения.
Композиция в музыке— категория музыковедения и музыкальной эстетики, характеризующая предметное воплощение музыки в виде выработанного и завершённого в себе музыкального произведения.
Композиция в архитектуре — расположение частей и форм здания или комплекса и соотношение их между собой и с целым.