«Лицей, который не кончается»
1) Тема текста
2) Основная мысль текста
3) Тип текста
4) Можно ли назвать текст сочинением в жанре эссе?
5) Выделите аргументы к главному тезису
6) Что из себя представляют по содержанию и форме эти аргументы?
7) Есть ли вывод? (выделите его)
8) Каков стиль текста

Сочинение на тему "Жилин и Костылин в плену":

Жилин и Костылин - центральные персонажи произведения "Кавказский пленник". Это полные антиподы, которые ведут себя совершенно по-разному и в плену. Жилин и Костылин встречаются, когда их заставляют писать письма с о выкупе родным. Если Жилин пишет чужой адрес, чтобы его мать не переживала, то Костылин с радостью отправляет письмо.

Когда мужчины решают совершить побег, им это не удается из-за нытья Костылина. Он постоянно стонет и страдает, не хочет действовать. Тогда их возвращают в плен и ужесточают меры. Жилин не отступает - он продолжает планировать побег. Костылин же ожидает из внешнего мира. В конце концов Жилину удается совершить побег, прибегнув к татарки Дины. В плену Костылин проявил себя человеком слабым и бездейственным, а Жилин - отважным и решительным.

Второклассник Вася - очень ленивый мальчик. Его родители очень часто бывают в школе.Он ленится на уроках, не делает домашнее задание, но больше всего он любит прогуливать уроки. Маленький прогульщик любит гулять с его друзьями во время учебы. Ему всегда сходило с рук то-что он прогуливал занятия, потому что он придумывал разные истории, которые рассказывал своим родителям,чтобы его не ругали. Например о том, что он котёнка.,который застрял на дереве или старенькой бабушке донести сумки. Но одним октябрьским утром, его мама заметила его в парке, когда он играл со своими друзьями. Ох и досталось маленькому прогульщику