:Легенду об Арионе" Когда и где происходит действие легенды?
Почему Арион оказался именно на этом корабле?
Как изображены эти мореходы? Почему они пытались убить Ариона?
Каким показан Периандр?
Что в образе Ариона особенно привлекает?
Почему это произведение называется легендой?
Что главное узнали из легенды?​

Что посеешь и продолжение известно всем. Человек получает то, отношение, с которым относится к другим сам. Это так, на будущее. Но сочинение напишем примерно следующим образом. 1 Для начала о старшем поколении, которое рядом с нами, это могут быть бабушки соседки или родные бабушки и дедушки. Сколько их рядом сейчас, кто остался в живых, а кто уже умер. 2 Чем хороши наши бабушки, чему они нас учат, что просят взамен или без корысти Чем отличается бабушка от мамы, например. 3 Как мама бережно относится к своей маме, как Вы наблюдая за отношением своей мамы, делаете свои выводы. Старый человек он слабый, он нуждается в опеке, при этом взамен ничего не просит, но с ним рядом находится одно удовольствие, потому что старый человек знает много чего интересного. 4 Расскажем, как без нашего участия одиноко старому человеку, как наше сострадание не дает пройти мимо бабушки с тяжелой сумкой, как ценность несут знания старшего поколения для молодых и какую посильную они оказывают детям и внукам.

Евгений Баратынский

Весна, весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
Весна, весна! Как высоко,
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!
Шумят ручьи! Блестят ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!
Еще древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде под моей ногой
И шумен, и душист.
Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поет
Заздравный гимн весне.
Что с нею? Что с моей душой?
С ручьем она ручей
И с птичкой птичка!
С ним журчит,
Летает в небе с ней!