В мире Снежной королевы я , в первую очередь , захотела побольше узнать всех героев и даже самого автора . У каждого из них есть чему поучиться , у Герды – любви и отваге , у оленя - иронии , даже Снежная королева может научить хладнокровию и самообладанию . В этом мире , как я считаю , нет полностью положительных и отрицательных героев . У каждого есть свои достоинства и недостатки , мысли и чувства , своя философия . Так что , попав в сказку , я бы хотела поучиться у всех персонажей , а затем уже отсеять ненужное по своему усмотрению .
Вариант 2 Наверное , если бы я оказалась в мире где живёт Снежная королева , то ощутила бы невыносимое одиночество . Холодно , везде сугробы и ледяные строения , а главное ни души , словно сама ЖИЗНЬ Здесь замёрзла . Даже если идти долго - долго и наткнуться на дворец Снежной королевы , вряд ли удостоишься теплого приема и светской беседы . Ведь владычица этого мира холодна не только снаружи , но и внутри . Возможно ли растопить сердце Снежной королевы ? Наверное , терпеливый Отзывчивый и сострадательный человек смог бы до нее достучаться . Но я ? Даже не Знаю , хватит ли у меня
1) Деление литературы на строго определенные жанры произведений
а) высокие - ода, героическая поэма, трагедия
б) низкие жанры - комедия, сатира, басни, мир стихотворения, роман.
2) Действующие лица делились на положительных и отрицательных.
3) В драматических произведениях (комедия, трагедия) господствовало требование 3-х единств.
а) времени (сутки)
б) места (должно быть одно и то же место)
в) действия (один основной сюжет, 5 актов)
3 единства должны были придавать пьесе особую ясность, стройность, четкость.
Объяснение:
