Определите размер и тропы стиха нужно
.
Лелея в сердце милый образ твой,
Всегда к тебе я улетал мечтой!
Увидя в зеркале твой лик худой,
Терзания души своей я вспомнил.

Весна пришла, убрав цветами сад,
В зелёном бархате холмы стоят.
Вдыхая гиацинта аромат,
Индийский нард кудрей твоих я вспомнил.

Когда из милых рук я чашу пил,
Я мудрым был и сумасшедшим был,
Для стрел твоих я грудь свою открыл:
Твои ресницы стрел острей-я вспомнил.

Бродя в степи, в пустыне без дорог,
Я отдыха не знал, я занемог,
Как срезанный кривым ножом цветок,
И лезвия твоих бровей я вспомнил.

Я самым был плохим из всех плохих,
Но сказанное тайно от других
Мне одному на празднествах твоих,-
Признанья нежности твоей я вспомнил.

Ты, райская заря, меня пойми,
Верни мне дружбу, друга не томи:
Живёт надежда в сердце Муими,-
Он уверенья прежних дней припомнил.

Кругом всем житья не было – плохо всем жилось.

Донять – измучить, довести до крайности.

Продрал он глаза – только что проснулся.

Своему слову хозяйка – человек, который держит свое слово.

Милость – доброе, человеколюбивое отношение.

Голодуха – голод, голодание

Спросонья – в полусонном состоянии, не совсем проснувшись

Подголоски – те, кто подпевают главному голосу (подпевалы)

Голосистый – тот, у кого сильный голос

Слюнки потекли – предвкушение чего-нибудь вкусного, заманчивого.

Умилился – умиление – нежное чувство, возникающее от чего-то трогательного

Угомонился – успокоился

Наестся до отвала – очень много

Сон соскочил - проснулся

Смерть лютая – невыносимая, мучительная

Глаз не смыкаем – не спим

Военное время. Школа. Новый учитель математики пользуется большим авторитетом у пятиклассников. Он хорошо ведет уроки, рассказывает много интересного, но очень строгий и так умело высмеивает учеников, что страшно становится. 
Автор вспоминает, как он не решил домашнюю задачу и обманом завлек врача и медсестру в свой класс для проведения прививок во время именно урока математики. Так он пытался избежать "двойки". Учитель молча сидел на последней парте и ждал, пока медики выполнят свою работу, а после того, как они ушли, он стал рассказывать ребятам о двенадцати подвигах Геракла, героя греческой мифологии. И вдруг он сказал, что есть в этом классе молодой человек, который сегодня совершил тринадцатый подвиг Геракла, и он хотел бы знать, во имя чего это произошло. 
Автор понял, что его план провалился, ему было очень стыдно, а ребята от души смеялись. Учитель вызвал его к доске, попросил объяснить решение домашней задачи и поставил-таки ему "двойку", но не это огорчило автора больше всего, ему было стыдно быть высмеянным. 
Он запомнил этот урок на всю жизнь. Хороший и очень поучительный рассказ.   Рассказчик- автор
Харлампий Диогенович - учитель математики
Адольф - одноклассник автора
Сахаров - отличник
Докторша
Галочка - медсестра
Алик Комаров