Анализ стихотворение Инна Анатольевна ГОФФ "Русское поле"

План анализа стихотворения:

Тема (о чем?) и главная мысль, идея стихотворения (что хотел сказать автор?).

Лирический герой стихотворения. Каким он предстает в стихотворении.

Художественные приёмы: тропы (олицетворения, эпитеты, сравнения, метафоры), синтаксические фигуры, их роль.

Настроение стихотворения.

Чем вам понравилось стихотворение?

Стрекозы привлекают мальчика к себе. Описание стрекоз показывает их привлекательность, веселость, умение позвать. Они обещают мальчику невозможное: научить его летать. Они рассказываеют мальчику какие они хорошие и как у них все хорошо. Пока мать спит, они решили обмануть мальчика.
Главная строчка в стихотворении - это последняя.
Именно эта строчка показывает зачем они привлекают мальчика к себе.
Возможно, Толстой хотел этим стихотворением показать какую-то жизненную ситуацию, где человека тоже завлекли на гибель.

"Как Маша стала большой" Е. Пермяк

1. Тема текста: Главная тема детства-взросление человека. Главная мысль-не одежда ,украшения,внешний вид делает нас взрослыми,а наши дела.

2. Стиль текста художественный .

3.Что предпринимала Маша ,чтобы стать большой.

Маша выряжалась в мамины туфли,бабушкин капот,делала взрослую причёску,примеряла бусы и часы,а потом нашла правильное решение "повзрослеть"-подмела пол и вымыла-вытерла  посуду.

4.Как ты думаешь ,какие поступки делают маленького человека большим.

Большим человека делают осмысленные,самостоятельные, правильные поступки,которые показывают серьёзное отношение к делам взрослым-это поступок,который показывает "взрослость" человека.

5.Подчеркни в тексте все местоимения:

она,(над) ней,ты, её,нас ,всех,мы,все,она,себя,они.

6.Выпиши из текста по два слова с приставками.

-при: примеряла; причёски;

-вы: выросла; вымыла;

-под: подметать;подшучивали.