Kurakik
03.03.2021 03:49

Завдання 1─ 16 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Твір В.Нестайка «Тореадори з Васюківки» -це (0,5б.)
А казка Б байкою В оповідання Г повість Д роман
2.Головні герої твору В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» вирішили (0,5б.)
А відкрити шкільний ляльковий театр Б провести під свинарником метро
В зробити притулок для бродячих тварин Г побудувати космічний корабель
Д з’їсти все морозиво, що продавали в магазині
3.Собакевич у повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» - це(0,5б.)
А цуценя, що живо у шкільному подвір’ї Б цуценя, якого врятували хлопці
В собака Яви, що був вірним другом хлопця з раннього дитинства
Г собака Павлуші, що сторожував двір батьків хлопчика
Д собака Валігури
4. Ява, перебуваючи в місті, мріяв стати (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А міліціонером Б учителем В льотчиком Г моряком Д космонавтом
5.Як помстилася друзям Контрибуція? (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А побила обох Б прогнала селом В загнала у калабаню Г підняла на роги Д загнала в ліс
6. Яке прізвище було в Павлуши (за твором В. Нестайка «Тореадори з Васюківки») (0,5б.)
А Валігура Б Собакевич В Рень Г Нестайко Д Завгородній
7. Народився в родині відомого письменника (0,5б.)
А Всеволод Нестайко Б Ярослав Стельмах В Леся Воронина Г Іван Рень Д Валігура
8.Митькова бабуся жила в (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера ») (0,5б.)
А с. Васюківці Б с. Юрківці В с. Гарбузяни Г с.Тростянець Д с. Конопелька
9.Хлопці для звіра взяли приманку(за твором Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера ») (0,5б.)
А корову Б козеня В курку Г качку Д кролика
10.Головні герої твору були вдячні Василеві за те, що він (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера ») (0,5б.)
А подарував їм бурштиновий камінчик Б розповів їм про химеру
В показав їм, де знаходиться бібліотека Г приніс їм малинове варення
Д влаштував їм такі чудові канікули
11. Митько та Сергій (за твором Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, або химера лісового озера»)перейшли до (0,5б.)
А 3 класу Б 4 класу В 5 класу Г 6 класу Д 7 класу
12.Найбільшими ласощами для синьомордиків були (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А земні комахи Б варення бабусі Солі В пиріжки Г цукерки Д горіхи
13. Бабуся Соломія (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») створила(0,5б.)
А сучасну швабру Б машину часу В космічний корабель Г підводний крейсер Д сонячну батарею
14. Вступити в “бій” з прибульцями хлопчика змусило (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А небезпека за життя бабусі Б небезпека за власне життя
В небезпека за життя батьків Г бажання стати знаменитим
Д почуття сорому
15.Батьки Клима працювали в (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А Грузії Б Індії В Америці Г Єгипті Д Італії
16. Основна мета прибульців на Землі — це (за твором Л. Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9») (0,5б.)
А до людям у науково-технічному прогресі
Б захистити людей від екологічної катастрофи
В переселити людей на іншу планету
Г до людям подолати хвороби
Д заразити людей вірусом страху

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Alisher42Life
02.11.2021 15:48
Идёт страшная Великая Отечественная война. Мирная жизнь маленькой белорусской деревни Малинки прервана внезапно и безжалостно: селение оказалось на пути немецкого десанта и было целиком уничтожено фашистами. Чудом уцелевшие подросток Саша, дед Никита, бабушка Ульяна и несколько малышей уходят на затерянный среди леса и болот Андрюшкин остров…  Действие разворачивается в лесных дебрях Белоруссии, где среди болот затерялась маленькая деревушка, куда подальше от войны отправили 11 летнего Сашку, мама которого ушла на фронт. Отправила мама сына и даже не догадывалась, как быстро, буквально на следующий же день, война коснется ее мальчика... Таким детям можно только удивляться, их выдержке и внутренней силе. Тем, кто рано и бесповоротно возмужал.  

Увлекательная повесть Софьи Радзиевской расскажет читателям о жизни этого маленького и отважного отряда. А ещё - о том, что и в мирное время, и в пору тяжёлых испытаний более всего ценятся доброта, дружба, смелость и готовность прийти на

0,0(0 оценок)
Ответ:
лербел
02.11.2021 15:48

ответ:«Фотография, на которой меня нет» - это глава из книги «Последний поклон». Время - 30 годы, годы страшные для всей страны, но для героя, мальчика Вити, это - годы детства. Детское восприятие всегда отличается

от взрослого прежде всего свежестью и чистотой взгляда. Взрослые живут по своим законам, а дети, хоть и подчиняется внешним условностям, все равно находятся в мире своих радостей и открытий. Для современного человека фотография стала привычным явлением, ей уже не поклоняются, она стала предметом искусства, а Виктор Астафьев в своем повествовании заставляет задуматься о тех человеческих ценностях, которые сохранила старая фотография.

Автор ведет автобиографическое описание жизни сибирской деревни в трудные предвоенные и военные годы.

Он рос сиротой, его воспитывали бабушка и дедушка, жизнь была тяжела, но наполнена яркими событиями, сохранившимися в памяти героя. Люди в деревне были небогаты, жили скудно, питаясь дарами леса и продуктами своего хозяйства. Благосостояние и уклад жизни каждой семьи можно было изучить по окнам, «еще не заходя в дом» . У бабушки между рамами – гроздья рябины, внизу мох вперемежку с брусничником. Это, по народным приметам, от сырости, от обмерзания стекол, от угара. Бабушка – заботливая хозяйка, знает народную медицину, сама лечит внука от ревматизма. У соседа дяди Левонтия окна где забиты фанеркой, где заткнуты тряпками или подушкой. Между рамами там ничего нет – это семья пьющего хозяина, который во время загула бьет посуду, гоняет жену и ребятишек. А у тетки Авдотьи меж рам навалено и моху, и ваты, и рябины, а сверху бумажные цветочки, снятые с икон, сломанные игрушки. Это подарки детям ее мужа Терентия, который годами где-то пропадает, потом привезет детям гостинцев, попразднует и снова уедет. Деревенская жизнь идет своим чередом, дети ходят в школу, взрослые заняты работой.

Приезд фотографа в деревню – уже событие, «неслыханно важное» , ради него даже прервали занятия в школе. И болезнь мальчика, ставшая для него преградой, чтобы сфотографироваться вместе со всеми, – это для него страшное горе. Поэтому он так благодарен учителю, который принес ему в подарок ту самую злополучную фотографию. Отношение к учителю и его жене в деревне тоже особое. Его уважают за образованность, за то, что всегда готов за вежливость. Учитель поговорил с пьяницей дядей Левонтием – и тот «исправился» , понимая его к себе отношение. Учитель многое сделал для школы: выхлопотал учебники, в обмен на утиль получил для учеников карандаши, тетради, краски, мужики сделали для детей столы и скамейки, не взяв с учителя платы. Все стараются отплатить семье учителя добром: привезти дрова, починить валенки с ребенком, бабы «забывают» в его избе кринку молока либо сметаны. Дети любят его и понимают, что он всегда готов «броситься вперед и оборонить своих учеников» , как это было в эпизоде со змеей. Его помнят в деревне долго.

Еще один уважаемый в Овсянке человек – десятник Чехов, грамотный, деловой, происходивший из ссыльных. Теперь он работает на сплавном участке, разбираясь и в лесозаготовках, и в выжиге извести.

Что показательно – эти люди служат примером для остальных, и не зря бабушка велит внуку учиться: «В учителя, может, выйдешь або в десятники… » «Бедновато» одеты ребятишки на школьной фотографии. Но они гордятся своей школой, своими учителями, своей историей.

Именно так понимает автор суть деревенской фотографии – это «настоящая история» , «своеобычная летопись нашего народа» .

В небольшой главе из книги «Последний поклон» , в которой сюжет с фотографией является завязкой повествования, автору удается создать такую удивительную атмосферу человеческого тепла, что суровое время отступает в тень, а на свет выходят любовь, дружба, сострадание, самопожертвование - истинные человеческие ценности, без которых человек не может жить А школьная фотография - отражение этих ценностей.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота