Теме воспитания в этом произведении отведена большая роль. На самом деле, всё крутится вокруг темы обучения Митрофанушки, его учителей, принципов его родителей и остальных.
Его мама и папа практически гордятся тем, что их ничему не учили. Они считают, что богатство нажить можно и без лишних знаний. Они даже не понимают, когда приехавший дядя спрашивает их об истории и географии. Первый предмет они воспринимают, как рассказывание анекдотов, а второй… Он нужен, по их мнению, только извозчикам. И всё-таки они хотят обучить сына чтению и арифметике. (Даже мамаша, судя по всему, читать не умеет. Однако она ловко скрывает это.)
Нанятые учителя ходят годами к ученику, но он совсем не старается. Ему совсем не интересно учиться. Сами учителя эти – забавные персонажи. Арифметику преподает бывший солдат Кутейкин, который не смог найти другой работы. Он искренне считает, что не заслуживает денег за такие низкие результаты своего ученика. Второй – бывший семинарист Цыфиркин, который испугался «бездны мудрости», он жаден, считает, сколько ему не заплатили. И самый главный учитель – Вральман Адам, немец, который на самом деле кучер. Но он мастер рассказывать истории, делать комплименты, шутить, поэтому его в семье очень любят.
Дядя-миллионер (Стародуб) тоже, хотя человек образованный, говорит, что не нужно чужими мыслями набивать голову. Но просто он за то, чтобы развивать душу и сердце. Он верит, что каждый может быть добрым и смелым. Отвага может проявляться не только на фронте, но на службе, в обычной жизни.
В общем, Митрофанушку учат кое-чему, но очень плохо. На самом деле, и учителя не самые лучшие, а уж ученик – самый ленивый. А о воспитании речи не идёт – никакого хорошего примера парню не подают, над добротой смеются. Его не одергиваю, когда он врет и грубит. Митрофан учится только подлизываться и обманывать. Пусть бы и был неучем, но хотя бы добрым, а тут он агрессивный.
В финале даже мамочка разочаровывается в воспитании своего сына, она видит, что он нехороший человек. Думаю, что у него ещё есть шанс исправиться.
Источник: Тема воспитания и образования в комедии Недоросль Фонвизина
Жанрово-тематический классификатор:
Жанры/поджанры: Фантастика («Мягкая» (гуманитарная) научная фантастика )
Общие характеристики: Приключенческое | Юмористическое
Место действия: Параллельный мир/вселенная
Время действия: Далёкое будущее
Сюжетные ходы: Контакт | Путешествие к особой цели
Линейность сюжета: Линейный
Возраст читателя: Детская литература
Аннотация:
По дороге в соседнюю Галактику корабль «Пегас» попадает в точку пространства, где соприкасаются параллельные миры, в которых все (или почти все одинаково). Два «Пегаса», две девочки Алисы, два капитана Полозкова, два профессора Селезнева. Пока взрослые обсуждают проблему изогнутости пространства и жалуются друг другу на непослушных Алис, сами Алисы внимательно исследуют оба «Пегаса». Но вот корабельный компьютер оповещает, что далее пути кораблей расходятся. Теперь очень важно не перепутать, какой же из двух «Пегасов» твой родной...
Примечание:
Написан в 1983г. Первая публикация — фрагмент (без окончания), в рамках конкурса, затем — повторно в рамках конкурса, но в полном объеме.
Объяснение:
