Найдите соответствия.

Сопоставьте реплики героев и их имена.

Раз уж такое дело, не надо было метаться. Нашли бы тебя скоро. Ну да ладно, дело Мука – вперёд наука.

Не разговаривай! На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать.

Ффу-ты, чёрт! Где же затеси?

Оце тоби и ну! Лягай давай спать, горе ты моё гиркое.

Дед Афанасий

Васютка

Мать Васютки

Дядя Коляда

Пословица создается всем народом, поэтому выражает коллективное мнение народа. В ней заключена народная оценка жизни, наблюдения народного ума. Народные пословицы имеют форму, благоприятную для запоминания, они прочно ложатся в память. Их запоминание облегчается игрой слов, разными созвучиями, рифмами, ритмикой, порой весьма искусной. Конечной целью пословиц всегда было воспитание, они с древнейших времен выступали как педагогические средства. Тем самым пословицы усиливают и воспитательную роль сказки. Суть воспитательной функции заключается в том, что устное народное творчество, являясь средством народной педагогики, формирует качества человеческого характера. Пословицы, поговорки, сказки наполнены высоким моральным и нравственным смыслом и дают характерологические оценки личности с позиций «хорошо» и «плохо» . Пословицы в сказках отражают представления народа о мире, о человеке, о семейном укладе, о нравственных понятиях.

ответ:

когда в объятия мои

твой стройный стан я заключаю

и речи нежные любви

тебе с восторгом расточаю,

безмолвна, от стесненных рук

освобождая стан свой гибкой,

ты отвечаешь, милый друг,

мне недоверчивой улыбкой;

прилежно в памяти храня

измен печальные преданья,

ты без участья и вниманья

уныло слушаешь меня…

кляну коварные старанья

преступной юности моей

и встреч условных ожиданья

в садах, в безмолвии ночей.

кляну речей любовный шепот,

стихов таинственный напев,

и ласки легковерных дев,

и слезы их, и поздний ропот.

объяснение:

это пушкин "когда в объятия мои". по-моему более похожего у него нету.