Привет! Очень Произведение "В прекрасном и яростном мире" 7 класс
1. Определите, к какому роду относится произведение, определите жанр произведения.
2. Какое средство выразительности языка используется в следующих отрывках произведения: «железное
тело паровоза», «мечи молний...вонзались в землю», «паровоз пробивался в щель света»?
3.Как в литературе можно назвать следующее описание природы: «С нашей стороны тучу освещало
солнце, а изнутри ее рвали свирепые, раздраженные молнии, и мы видели, как мечи молний
вертикально вонзались в безмолвную дальнюю землю, и мы бешено мчались к той дальней земле,
словно спеша на ее защиту»?
4. Установите соответствия между элементами композиции произведения и предложениями из текста:
А)экспозиция В)кульминация
Б)завязка Г)развязка 1)Перед поездкой я, как обычно, проверил все узлы машины, испытал все ее
обслуживающие и вс механизмы и успокоился, считая машину готовой
к
2) Раздались взрывы петард под бандажами наших колес.
3)-Веди машину до конца, Александр Васильевич: ты видишь теперь весь свет!
4)В Толубеевском депо лучшим паровозным машинистом считался Александр Васильевич Мальцев.
​

Главный герой рассказа "конь с розовой гривой" - мальчик витя, сирота. его мать утонула в реке. с тех пор воспитанием вити занимаются бабушка и дедушка. об отце автор не упоминает: "он сирота, а вы всешки при " витя с бабушкой и дедушкой живут в большом селе где-то в тайге: "деревня большая была, народ " "правда, село здесь слышно, а все же " о внешности вити известно, что он - крепкий мальчик, как гриб боровик: "гляди вон, как ест парнишка, оттого и крепок, как гриб боровик." бабушка воспитывает витю в строгости. мальчик хорошо знает, что бабушку трудно обмануть и разжалобить слезами: "улизнуть не так-то просто. бабушка знает все мои повадки наперед." " и сам знал, что им-то, левонтьевским, «ха-ха! », а мне «хо-хо! ». бабушка моя, катерина петровна, не тетка васеня, от нее враньем, слезами и разными отговорками не отделаешься." строгая бабушка всегда требует от вити отчета о его поступках: "жалко ягод. грустно. тоска на сердце — предчувствует оно встречу с бабушкой, отчет и расчет." бабушка кричит и "поддает" вите за его шалости. мальчику не нравится это. витя не понимает, что за этой строгостью стоит бабушкина любовь: " только кричит, еще нет-нет да поддаст — у нее не задержится." витя любит проводить время с дедушкой, с которым ему спокойно и свободно. дедушка никогда не кричит на внука: "у дедушки на заимке я любил бывать. спокойно у него там, обстоятельно, никакого утеснения и надзора, бегай хоть до самой ночи. дедушка никогда и ни на кого не " любимое лакомство вити - пряник в виде белого коня с розовой гривой. эту сладость мальчику покупают не часто: "пряник конем! это ж мечта всех деревенских малышей. он белый-белый, этот конь. а грива у него розовая, хвост розовый, глаза розовые, копыта тоже розовые." витя дружит с соседскими (детьми соседа левонтия). витя  интересно и весело  проводит с ними время: "так интересно и весело мы провели весь день, и я совсем уже забыл про

Какой был бы наш мир без имен прилагательных? скучным неинтересным была бы наша речь. нам было бы труднее  описать какой либо предмет или явление. а поэзия вообще бы исчезла.  например словосочетание "одинокое дерево"  не просто констатирует факт присутствия дерева, но и описывает его, охарактеризовывает. предложение без прилагательных скучно и однообразно.прилагатльное может показать состояние: горячий кофе, жаркий день и т.д. без прилагательный мы бы попусту не поняли что хочет нам сказать собеседник.так не знаю точно но о прилагательном наверное пойдёт