1)Моментами я был(-а) очень рада за героев, а в каких-то рыдал(-а) на взрыв, потому что эта история очень тяжёлая и показывает нам, как было тяжело в то время и как старались люди поделиться своей маленькой капелькой знаний. 2)Момент когда Дюйшен ушёл в волость, вступая в партию. Как волновались и ждали его ученики. Я тоже очень ждал(-а) Дюйшена! 3)1924 год. Понял(-а) я этого только из-за того, что в тексте говорилось о смерти великого человека, Владимира Ленина. Я узнал(-а) о том, что те времена были достаточно тяжёлыми, а также наши люди не были достаточно грамотны. 5)Он хотел открыть школу, учить детей. 6)Всем в начале было наплевать на него, присутсвали даже моменты принебрежения. 7)Они очень его любили и когда он отсутствовал очень тосковали, а Дюйшен отвечал им тем же, стараясь научить всему, что знал. "В конце каждого месяца Дюйшен отправлялся по своим делам в волость. Он ходил туда пешком и возвращался через два-три дня. Мы по-настоящему тосковали в эти дни." 8)С одной стороны его можно было назвать учителем и человеком совершивший подвиг для киргизких детей, но с другой он был таким же малограмотным человеком, который с трудом читал по словам. Я все же им восхищаюсь и очень горжусь тем, что такой человек когда-то жил в той же стране, что и я.
ответ:
автор поэмы, мудрец и патриот, с большим сочувствием описывает
участников похода, восхищается их воинской доблестью, решительностью,
храбростью, молодым задором. князья игорь и всеволод нарисованы как
настоящие герои, верные своей цели. их не испугало даже грозное
предзнаменование — затмение солнца. они решили идти до конца — умереть
или победить. «с вами, русичи, хочу голову положити или испить шеломом
дона», — обращается к своим воинам князь игорь. но самонадеянность
молодого князя, неумение рассчитать свои силы, эгоистическое стремление
выделиться, прославиться, не прибегая к соотечественников, не
могло к добру. поражение игорева войска навлекло новые беды на
землю.
автор поэмы, несмотря на симпатию к игорю, осуждает его. он переносит
читателя в киев, в «гридницу святославову», где звучит знаменитое
«золотое слово» князя киевского. святослав игоря и всеволода,
осуждает их стремление лишь самим прославиться, не считаясь с
общегосударственными интересами.
князь киевский обращается к другим князьям, говорит об их
мощи, военной доблести, славных победах и тут же вспоминает, как
княжеские распри приводили к поражениям храбрых и сильных воинов.
в поэме звучит прямой призыв к князьям прекратить раздоры. это
требовательный и властный голос самой . и в «золотом слове»
святослава, и в авторских обращениях к князьям мы слышим похвалы тем из
них, кто сообща боролся против внешних врагов.
вывод ясен: сил на руси много, ее воины бесстрашны и преданы родине.
они смогут победить любого внешнего врага, если князья перестанут
враждовать друг с другом и объединятся вокруг великого князя киевского,
чтобы отомстить «за обиду сего времени, за землю , за раны
игоревы». этот вывод глубоко патриотичен, так как продиктован любовью к
многострадальной родной земле, ко всем, кто стал жертвами княжеских
распрей. материал с сайта
неизвестный нам автор «слова» проявил высокое гражданское мужество,
осмелившись высказать горькую правду самонадеянным, эгоистичным
князьям. он никого не боялся, потому что его пером двигала любовь к
родине, тревога за ее будущее, певец-патриот как будто предчувствовал
грядущие беды, которые обрушатся на разобщенную русь во время нашествия
татаро-монголов, и об опасности,
конечно, и игорь, и всеволод тоже считали себя патриотами: ведь они
любили родную землю и хотели ее отстоять, не щадя даже собственной
жизни. но еще больше любили они личную славу, ставя ее выше
общегосударственных интересов.
убедительно доказала, что патриотическая идея гениальной
древнерусской поэмы не может устареть, она всегда современна, как
современна притча об отцовском уроке сыновьям.
