ТЕРМІНОВО Г.ІБСЕК "ЛЯЛЬКОВИЙ ДІМ" ТЕСТИ ДАЮ 15 Б
1. Інша назва п'єси «Ляльковий дім»: A) «Жайворонок»; Б) «Нора»; В) «Таємниця Нори». 2. «Ляльковий дім» за жанром- А) побутова драма; Б) соціально-психологічна; B) iсторично-філософська. 3. Що Норі стало на заваді зізнання чоловікові у злочині: А) лялькове кохання; Б) лялькова довіра; B) лялькове спілкування? 4. Прихований зміст прямого висловлення-це: A) інакомовлення;B Б) підтекст; B) метафора. 5. Нора пізнала реальне життя завдячуючи: A) спілкуванню з Фру Лінне; Б) юридичній помилці; В) одруженню на Хельмерові. 6. Річ, яку Торвальд знайшов у поштовій скриньці: А) шпилька Нори; Б) цвях;B В) поломаний cірник. 7. Над чиїм іменем на конверті був чорний хрест: A) Крогстада; Б) Торвальда; В) Ранка? 8. Чиї слова «.поставити на карту своє життя і кров - і все, все заради тебе»: A) Торвальда; Б) Нори; В) Крогстада? 9. Скільки років у подружжі пожили Нора та Торвальд: А) 8; Б) 6; В) 10?
10. Доповнити, згідно тексту, звинувачення Торвальда на адресу Нори: «Ні релігії, ні моралі, ні почуття...: А) сорому; Б) обов'язку;B В) совісті. 11. Головне для Торвальда після того, як Нора залишає дім: А) те, що скажуть люди; Б) як він сам буде виховувати дітей; В) як буде Нора жити сама. 12. Яку пропозицію Норі зробив Торвальд: А) жити як брат із сестрою;B Б)забрати із собою дітей; В) розлучитися через місяць.​

Устное народное творчество тюрков является одним из наиболее интересных аспектов культуры этносов, проживающих в тюркском мире. Тюрки, как великая этническая группа, занимают обширные территории Европы и Азии, и их народное творчество является отражением их многовекового опыта, традиций и образа жизни.

Устное народное творчество тюрков включает в себя разнообразные формы и жанры, такие как эпос, поэзия, сказка, песня, пословицы и многое другое. Важной особенностью этого народного творчества является его передача из поколения в поколение устно, в устной форме. Таким образом, творцы и исполнители устного народного творчества тюрков исполняют роль передатчиков культурной информации и значимости, помогая сохранить и распространить народные истории, обычаи и ценности.

Эпосы, как одна из форм устного народного творчества тюрков, занимают особое место в их культуре и традициях. Они рассказывают о героях и легендах, описывают битвы и победы, и передают духовное наследие тюркского народа. Например, эпос «Манас» является культурным символом Кыргызстана и рассказывает о жизни и подвигах героя Манаса.

Тюркские поэты также играют важную роль в устном народном творчестве. Они создают стихи и песни, в которых выражают свои чувства, мысли и впечатления. Эти поэты, называемые ашыками или бардами, являются неотъемлемой частью культуры тюркских народов, их творчество часто пронизано романтикой, любовью к природе и глубокими философскими мыслями о жизни.

Устные народные сказки и легенды тюрков также заслуживают особого внимания. Они передают моральные уроки, важные для формирования характера и мировоззрения молодого поколения. Эти сказки обычно могут быть интерпретированы на разных уровнях, что позволяет каждому слушателю или читателю найти свое собственное понимание и урок из них.

Пословицы тюрков являются еще одной интересной формой устного народного творчества. Они передают мудрость, опыт и жизненные принципы этих народов в лаконичной и запоминающейся форме. Часто, эти пословицы становятся наставлениями и руководством для принятия мудрых и правильных решений.

Выводящая на нас часть народного творчества тюрков – их песни, которые отражают разнообразные аспекты культуры, социального и исторического контекстов. Песни о любви, природе, людях и праздниках являются важным составным элементом культурного наследия тюрков.

В своей аналитической статье «Устное народное творчество тюрков» мы рассмотрели разнообразие форм и жанров этого творчества, такие как эпос, поэзия, сказки, песни и пословицы. Мы обратили внимание на его важность в передаче культурной информации и значимости, а также на его роль в сохранении и распространении народных историй, обычаев и ценностей. Ознакомление с устным народным творчеством тюрков не только позволяет погрузиться в их культуру, но и дает понимание и уважение к разнообразию культурного наследия нашего мира.

В стихотворении "Рождественская звезда" Б.Пастернака, поэт пытается передать нам важный и глубокий смысл о рождественской звезде. Он показывает, что чудесное и благословенное событие - рождение младенца Иисуса, олицетворяется и символизируется звездой. Давай разберемся по шагам, какую роль играет рождественская звезда в стихотворении Пастернака и что она символизирует.

В самом начале стихотворения Пастернак говорит, что чудо рождения младенца означает. И это чудо означает, что рождественская звезда становится знаком. Звезда, светя своим светом, указывает на то, что Христос родился. Здесь мы видим роль рождественской звезды как указателя на важное событие - рождение Иисуса.

Далее, Пастернак отмечает, что в стихотворении его звезда становится знаком. Знаком чего? Здесь звезда символизирует не только рождение Иисуса, но и символизирует духовную просветленность и духовную свободу. Звезда, светя своим ярким светом, призывает нас быть просвещенными и свободными в наших подходах к миру и жизни.

В стихотворении Пастернак указывает, что рождественская звезда становится знаком некоей внутренней истины, что она символизирует собой не только рождение Иисуса, но и подразумевает то, что каждый из нас может найти свою внутреннюю светочную звезду, свою истину и духовную гармонию.

Итак, роль рождественской звезды в стихотворении Пастернака заключается в том, что она является знаком рождения Иисуса, указывает на важное событие христианской истории. Она также символизирует духовную просветленность и свободу, призывая нас искать внутреннюю истину и гармонию.

Я надеюсь, что это пошаговое объяснение помогло вам понять роль и символизм рождественской звезды в стихотворении Пастернака. Если у вас есть дополнительные вопросы или что-то нужно пояснить, я готов помочь.