Проанализируйте Июль» и «Никого не будет в доме».
По плану:
1. Автор и название стихотворения.
2. История создания стихотворения: когда оно было написано, по какому поводу, кому автор его посвятил.
3. Жанр стихотворения.
4. Тема, идея, основная мысль стихотворения.
5. Композиция стихотворения, его деление на строфы.
6. Образ лирического героя.
7. С каких художественных средств выразительности раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения.
8. Ритм стиха, стихотворный размер, рифма.
9. Моё восприятие этого стихотворения и значение этого стихотворения в творчестве поэта.
Заранее

огда воссияло солнце красное

На тое ли на небушко на ясное

Да над землёю-то над Самарскою,

Тогда зарождался молодой Иван,

Молодой Иван да Николаевич, сын механика.

Как стукнуло-то Ивану семь лет,

Семь лет да ведь в августе,

Так и снарядили добра молодца в школу идти-то.

В школу новую да и за знаниями.

Да и пришел Иван, добрый молодец,

Добрый да удаленький,

Да и пришел в школу номер 47.

Вот он познакомился с дружиною,

С дружиною да хороброю,

Да и познакомился с учителем,

С учителем да всё знающим!

Вот и начал наш Иван,

Иван – сын механика, -

А механика-то умелого,

Вот и начал Иван да все знания собирати,

Читать книжечки,

Цифры складывати,

Internet осваивати.

Вот уж-то Иван, молодец удаленький,

По истории о всё познаёт,

Познаёт да дружине хороброй всё рассказывает.

А дружинушка-то добрая,

Ивана слушает да не нарадуется:

- Ай же ты, Иван-Иванушка!

А и как же ты всё познаёшь да усваиваешь?

А и отвечает им Иванушка:

- Эх, дружинушка-то моя хоробрая!

А и не скрою-то от вас я истины:

Я как дома-то конфет наемся,

Конфет-то сладких, да РОЖДЕСТВЕНСКИХ,

Так и знания легко все усваиваются,

Все усваиваются

Да и по полочкам в голове все укладываются! 

Каждый из нас связан с природой, даже если он этого не осознает. Природа – наша общая мать, она любит нас всех. Думаю, мы должны отвечать ей
В чем же может проявляться любовь к природе? Очевидно, что простого умиленного созерцания недостаточно. Если человек любит природу, он старается ее беречь: не мусорит, не загрязняет химикатами воду, грунт и воздух, не истребляет животных, не вырубает леса. Любящие природу люди стараются животным, высаживают растения, иногда даже убирают за менее сознательными согражданами. Все это показывает широту души, психологическую зрелость и серьезное отношение к окружающей среде.

Красота природы во все времена вдохновляла творческих людей на создание произведений. Поэты посвящали ей стихи, художники изображали на своих полотнах, музыканты писали о ней песни и симфонии. До нас дошло множество прекрасных работ, в которых центральное место отводится природе.

Некрасов воспевал в своих стихах родную природу: «Славная осень», «Снежок», «Весна»… Читая их, сразу погружаешься в эту атмосферу, чувствуешь дуновение осеннего ветра, запах мокрой земли, слышишь хруст тонкого льда. Невозможно в эти моменты не проникнуться чувствами автора, настолько живо и красочно он передавал все детали.

Современные мастера пера и кисти тоже не отстают от классиков. Думаю, тема природы всегда будет занимать важное место во всех видах творчества. Это не удивительно. Все мы связаны с ней и всегда подсознательно будем тянуться к природе. Вроде так.