1. Как воспринимается текст стихотворения и песни — грустным, тревожным, трагическим?

2. Как и с каким настроением вы стали бы исполнять песню?

3. Когда же не надо верить пехоте?

4. Почему заманчива «должность» мужчины?
Во по песне Окуджавы "О пехоте"
Желательно дать развернутый ответ.
Заранее большое

В«сказе о тульском косом левше и о стальной блохе» н.с. лесков повествует о талантливом мастере-оружейнике, совершившем техническое чудо, сделав подковы и подковав стальную блоху, созданную , и настолько маленькую, что ее невозможно увидеть без "мелкоскопа". левша – человек из народа, темный, маленький и невзрачный. внешняя характеристика левши тоже непритязательна: "косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны". на первый взгляд, этот герой совершенно неинтересен. однако мнение о нем меняется, когда он, получив создать более удивительное изделие, чем блоха, умеющая танцевать, надевает этой блохе подковы. образ левши представлен автором двойственно: с положительной и с иронически-негативной стороны. он одновременно искусный мастер, редкий умелец и при этом это забитый мужик, считающий себя незначительным существом. когда делают левше предложение остаться у них, он решительно отказывается. герой даже не может представить себе жизнь вдали от своей родины, где он абсолютно бесправен, но чувствует себя в своей среде. левша не готов бороться с обстоятельствами. умирая, он не жалуется на свою судьбу, не испытывает горечи, а чувствует лишь потребность открыть секрет оружейного мастерства : ружье нельзя чистить кирпичом. в образе левши раскрывается характер народа. талантливый и безымянный, искренний патриот, довольствующийся своей долей, трудолюбивый и нетребовательный – таков левша, таков и весь народ. лесков видит нравственную ценность человека в его тесной связи с национальной стихией — природой, родной землей, людьми и традициями. однако при этом автор не склонен идеализировать своего героя. лесков не возвышает, но и не принижает народ, а изображает соответственно конкретным условиям, проникая при этом в глубины народной души, где таятся богатейшие творческие способности, стремление к изобретательности, мастерству и служению родине. автор реалистично изображает рядового представителя народа: он обладает смекалкой, талантом, но при этом необразован. левше не хватает знаний, чтобы довести дело до конца: подкованная стальная блоха утратила способность танцевать. это и понятно, ведь герой “вместо четырех правил сложения из арифметики все берет по псалтырю да по полусоннику”. и при всем при этом, конкретный представитель народа со всеми своими талантами оказывается никому не нужным. выполнив свою функцию, доказав , что мастера не меньшими способностями, чем , он умирает, всеми забытый. это невнимание властей к судьбе простых людей, дремучесть и необразованность народа является, по мнению лескова, причиной отсталости россии. это легко проследить, сравнив беседу николая и левши, когда император снисходит до мастерового, и встречу героя с , разговаривающими с левшой на равных, уважающими в нем мастера. образ левши – образ праведника, готового пожертвовать собой во имя отечества и всеобщего дела. герой отправляется в , не имея документов, голодный, “на каждой станции пояса на один значок еще перетягивали, чтобы кишки с легкими не перепутались”. он стремится показать иностранцам умение и смекалку народа. он заслуживает уважение своим талантом и отказом остаться в их стране. но в своей стране левша остается непризнанным, он погибает, как тысячи таких же непризнанных умельцев из народа. лишь смог увидеть истинную суть талантливого мастера: «у него хоть и шуба овечкина, да душа человечкина». источник:  

Рассказ «Кавказский пленник» написан Л. Н. Толстым по личным впечатлениям. В молодые годы он служил на Кавказе, сюжет рассказ имеет реальную основу.

Главными героями произведения являются два русских офицера Жилин и Костылин. Они попадают в плен к татарам. Их заковали в кандалы и посадили в сарай. Татары заставили их написать письма родным, чтобы те прислали выкуп. У Жилина была только мать. На письме Жилин написал неправильный адрес, потому что не мог просить у нее денег.

Жилин подружился с татарской девочкой Диной. Он делал ей куколок, она подкармливала его лепешками. Жилин стал делать подкоп, чтобы сбежать. Костылин натер ноги, стал отставать. Беглецов поймали, снова заковали в кандалы и посадили в яму. Жилин не мог жить в неволе. Он снова решил сбежать, но уже теперь один. Ему Дина, она принесла палку, по которой офицер выбрался наверх. Он долго шел, и его усилия были вознаграждены, он встретил своих.

Автор симпатизирует своему герою. Наверное, поэтому он дал ему такую фамилию. Толстой имел в виду выносливость русского офицера, его крепкую волю.

Мне понравился этот персонаж. Он свободолюбивый, смелый, сильный, никогда не сдается. Я думаю, что только такие люди должны служить в армии.