Валентин Григорьевич Распутин

1.Где родился будущий писатель и какой семье?

2.С какими трудностями он столкнулся, чтобы учиться в школе?

3.Какой институт закончил Распутин?

4.Когда и как начинается литературная деятельность Распутина?

5.Какой символический момент заложен в дате смерти писателя?

2. Анализ повести «Век живи-век люби».Беседа по во а) Кто главный герой повести и чем он близок нам?

б) Что такое самостоятельность? Как о ней рассуждает автор?

в) Что за человек Митяй?

г) Отношение Сани к природе. В чем особенность?

На картине «Опять двойка» — целая ис­тория. Незадачливый ученик снова принёс из школы двойку. В портфеле, вместе с тетрадями и учебниками, у него коньки: видно, не очень- то старался он над уроками. На катке ему ку­да интереснее и веселее, чем в классе. Мать глядит на него печально, руки бессильно опус­тила на колени: ну сколько можно повторять одно и то же! Старшая сестра, пионерка и, наверное, отличница, смотрит строго, с осуж­дением. Младшему братишке смешно: опять достанется лодырю на орехи. Только собака ласкается к своему любимцу: вот бы сейчас по­гулять, побегать с ним по сугробам. А главный виновник истории отвернулся от домашних. И правда, стыдно: только вчера дал слово — и на тебе… На лице мальчика полное раская­нье и жалость к себе. Но нет упрямства, озлоб­ленности. Он, наверное, покладистый, добрый маме по дому, ухаживает за младшим братом. Но только несобранный очень, отвле­кается во время уроков, забывает записать до­машнее задание. И вот опять двойка.

На картине «Опять двойка» — целая ис­тория. Незадачливый ученик снова принёс из школы двойку. В портфеле, вместе с тетрадями и учебниками, у него коньки: видно, не очень- то старался он над уроками. На катке ему ку­да интереснее и веселее, чем в классе. Мать глядит на него печально, руки бессильно опус­тила на колени: ну сколько можно повторять одно и то же! Старшая сестра, пионерка и, наверное, отличница, смотрит строго, с осуж­дением. Младшему братишке смешно: опять достанется лодырю на орехи. Только собака ласкается к своему любимцу: вот бы сейчас по­гулять, побегать с ним по сугробам. А главный виновник истории отвернулся от домашних. И правда, стыдно: только вчера дал слово — и на тебе… На лице мальчика полное раская­нье и жалость к себе. Но нет упрямства, озлоб­ленности. Он, наверное, покладистый, добрый маме по дому, ухаживает за младшим братом. Но только несобранный очень, отвле­кается во время уроков, забывает записать до­машнее задание. И вот опять двойка.