Сцеплении сцен, рисующих участие в Шенграбенском
сражении
Тушина, Ростова, Долохова, А.Болконского,
2 Как изображены Кутузов и император Александр (гл.12,15,16)
3 Как в сцеплении сцен, рисующих участие в Шенграбенском
сражении
Тушина, Ростова, Долохова, А.Болконского,
раскрывается толстовское понимание героизма?
4 В чем, по Толстому, заключается внутренняя сущность любого
поступка человека, в том числе и героического?
5 Как ведет себя князь Андрей в Аустерлицком бою, в
решительную для себя минуту? Что должно было решиться
для него? (гл.12)
6 Как Л.Н.Толстой изобразил подвиг А. Болконского и его
разочарование в «наполеоновских» мечтах? Почему этот
человеческой жизни»? (гл.19)
7 В чем значение образа «высокого неба» в этой сцене? Что
открыл для себя князь Андрей, глядя на это высокое небо? Как
вы понимаете слова: «Он видит небо, глядя поверх
человеческой жизни»? (гл.19)

Смысл названия рассказа а. п. платонова "в прекрасном и яростном мире" в том, что мир на самом деле прекрасен, потому что дает человеку возможность проявить себя, несет радость творчества, преодоления; мир яростен, потому что он сокрушает «избранных, возвышенных людей» и человек живет в постоянной борьбе с ним.  слова «прекрасный» и «яростный» в мире платоновского творчества не противоположны. «мир должен и в будущем оставаться не ручным, а „яростным“, напряженным, загадочным, тревожно-заманчивым. но одновременно в человеке должно укрепиться чувство единства с другими людьми, единство в великой цели. должно быть преодолено сиротство, одиночество, утвердиться ощущение „без меня народ неполный“»

Какая интересная сказка « Теплый хлеб », написанная замечательным писателем К. Г. Паустовским! Ее главный герой Филька — совершенно живой мальчишка, каких полным-полно у нас во дворе и в классе. Сначала поведение Фильки вызывает лишь негодование и возмущение: он грубый, злой, да еще и обидчивый. За свои грубые слова и жестокий поступок и Филька поплатился жестоко, и накликал злую стужу на деревню.

Испугался мальчик, увидев, что натворил, да поздно. Не плакать нужно, дрожать под бабкиным тулупом, а решать, как беду исправить. И Филька решает. Он меняется прямо на глазах, становится покладистым и даже дружелюбным. Конечно, ему ведь предстоит важное и непростое дело: уговорить ребят с рассвета выйти с ломами и пешнями на лютый мороз, чтобы пробить лед у мельничного колеса. Мы с сочувствием наблюдаем, как присмиревший от важности минуты Филька идет мириться к раненому коню. А когда конь мотает головой, не желая брать хлеб у обидчика, хочется сказать ему: «Посмотри, Филька ведь стал совсем другим! » Но конь тоже видит это и берет хлеб, и просто здорово, что они наконец помирились!