2. Прочитать стихи В. А. Жуковского, А. К. Толстого, И. А. Бунина.
3. ответить на во письменно/:
- В чем особенность лирики каждого поэта? Каким чувством пронизано стихотворение? При каких изобразительно- выразительных средств автору удалось передать то или иное настроение?
- Что объединяет лирику всех указанных поэтов?
- Написать небольшое сочинение-миниатюру «Чувства, навеянные стихотворением …» (автора и стихотворение указываете по выбору).

Для начала определим главного героя слова:
И так кто главный герой?
Князь Игорь? Святослав Киевский? Ярославна?
Подлинным героем поэмы является Русская земля.
Она предстает во всей своей исторической и природной красоте, глазами автора: народ словно впервые взглянул на родные и давно обжитые места.
Идея Слова - могущество Русской земли и единство князей.
Слово для современного читателя как урок сочувствия, сопереживания, любви к своей родине, своей земле.
Автор в Слове изображает князя Игоря храбрым воином, "Соколом полетел", "скакнул горностаем" , "белым гоголем в воду", "вскочил на борзого коня и соскочил с него серым волком".
Синтетический жанр Слова совмещает в рамках одного текста признаки нескольних жанров: красноречие, повесть, песнь, лироэпическая поэма, былина.
Также есть несколько точек зрения относительно проблеме авторства:
1. Автор является участником похода
2. Автором является книжник и произведение написано со слов одного из участников похода.
3. Мусин Пушкин.
4. Князь Игорь или его супруга Ярославна как авторы произведения.

Однажды летом, мы с родителями приехали отдыхать на пруд. Погода жаркая, все купаются, загорают, детишки весело галдят, в общем шумно. Я тогда решил порыбачить на удочку у берега. Отошел чуть в сторону, отец учил рыбачить поближе к траве, стою по колено в воде – жду поклевки. Вдруг слышу испуганный голос, почти шепотом: «Тону, тону!». Смотрю, не так далеко у травы, девочка примерно моих лет барахтается в воде, смотрит на меня и видимо от страха не может кричать громко. Видимо ноги у нее запутались в траве, и она правда тонула, а так как было шумно, то никто кроме меня ее не услышал. Я зашел по по-пояс в воду, протянул ей удочку, она сразу за нее схватилась, и вытащил к берегу. Не помню, были ли слова благодарности, но помню, как она села рядом со своими родителями и больше естественно в этот день не купалась. Родителям она тоже ничего не сказала, видимо испугавшись наказания, и я тоже своим ничего не стал говорить, чтобы мои родители не сказали ее родителям. Мы в этот день сидели и переглядывались, а у меня на душе было так приятно, и я думал: «Как хорошо делать добрые дела!». Больше мы не виделись. Делайте больше добрых дел!