2. Какое будущее предугадал автор для Пьера Безухова?

3. Установите соответствия между героями романа и их действиями:

1) «Сначала ловил «мироедов», живя с своей деревне Покровское, а затем пристал к партизанскому отряду Денисова, выполняя всякую тяжелую работу, а проявив неустрашимость, был зачислен в казаки».

2) Получив огромное наследство, титул, бросается в разгульную жизнь.

3) В ходе Отечественной войны 1912 г. сформировал на свои средства полк, а сам остался в Москве с целью…

4) Всегда был доволен своим положением, собою и другими. Всем существом был убежден, что нельзя жить иначе, чем как он жил.

а) Пьер Безухов

б) Тихон Щербатый

в) Анатоль Курагин

г) Андрей Болконский

4. Установите соответствие между героями романа и описанием их внешности:

1) «Массивный, толстый молодой, с умным и вместе робким наблюдательным взглядом».

2) «Была черноволосая, очень тоненькая, странно-тоненькая черноглазая девушка».

3) «С воспаленными, слезившимися глазами, обвязанный по-бабьи платком сверх фуражки».

4) «Был маленький человек с неприятно-притворной улыбкой на лице, с жирной грудью, «круглым» животом, самовлюбленный и самонадеянный.

а) Н.Ростова

б) Денщик Ромбаля, Морель

в) Пьер Безухов

г) Наполеон

​

Героев рассказа несколько: маленький мальчик Женя, его дядя, мама и бабушка.
Главный герой рассказа — живой, подвижный мальчик, который живет в своем мире. Жене очень хочется познать неизвестное, раздвинуть границы своего маленького мира именно сейчас, и ни минутой позже. Ребенок каждый день, каждый час, познавая мир, совершает открытия. Вот мальчик вдруг обнаруживает, что солнечные блики на стене его комнаты похожи на причудливые фигурки каких-то сказочных гномиков. А вот утром малыш просыпается с новой мечтой, которая захватывает всю его душу: иметь цветные карандаши, которыми можно писать цифры! Но взрослые ледяным тоном говорят ему, что сегодня — царский день (праздник царской семьи), и все магазины закрыты. Но это неправда, ленивым и неповоротливым взрослым просто не хотелось выходить на улицу. Но мальчику сейчас и немедленно хочется начать писать цифры! Взрослые забыли, что сами когда-то были детьми и так же горели от нетерпения получить что-то именно сейчас и ни днем позже. Они потом почувствовали, что поступили неправильно, но признавать свою ошибку не хотели. Всего этого не мог, конечно, понять ребенок. Мальчику так хотелось научиться писать цифры, что он уже не мог сдерживать своего нетерпения. Дети не умеют притворяться и кривить душой. Все их чувства и эмоции на виду. Ребенок не может совладать с нахлынувшими на него чувствами: «радость, смешанная с нетерпением», все больше и больше овладевает им. Он подпрыгивал, бил изо всей силы ногами в пол, звонко вскрикивал. Ему казалось, что «жизнь со всего размаха ударила» его «тупым ножом обиды», и он «закатился бешеным криком боли, призывом на Взрослые (мама, бабушка, дядя) считали своей обязанностью пресечь дурные наклонности мальчика, призвать к послушанию, заставить его смириться. Мальчик обиделся, и на него не действовали никакие увещевания.

Мальчик звезда был очень внешне красив но в душе он уже давно стал черной дырой .Он часто всех обзывал и издивался над всеми ,он даже отказался принять свою родную мать .быть таким как мальчик звезда нельзя его поступки очень низкие и не приятные.
А в сказке о царе салтане . Его сын Гвидон очень мужествинный  он не бросил свою мать  в трудный момент их жизни .Гвидон по моему мнению очень хороший и он старался  что бы его родители были счастливы и это очень хорошее отношение ребенка к матери .
ВЫВОД:мальчик звезда подлая самовлюблюная личность которая  любит себя ,а на остольных не обращает внимание,Но все токи когда мальчику  звезде становится трудно он вспоминает свою мать.
              Царь Гвидон  очень хорошая и добрая личность которая любит не только себя но и  своих родных .Я бы на месте Гвидона поступила бы именно так.Ведь самое важное в человеке не красота ,а внутриние качества и его поступки.