Почему обстановка дома Джульетты Капулетти и характеры её родителей образованы Шекспиром гораздо подробнее, чем Ромео Монтекки?

Называется алмазная спичка началось все с пороховой спички, которая в то время была в большой моде: власыч, лучший сталевар на заводе, решил сделать собственную спичку, только не из дерева, а из стали. спичка вскоре стала популярной среди рабочих завода, потому что резала она не хуже алмаза, за что её и прозвали алмазной, а кто-то из рабочих даже сделал коробочку и подписал "алмазные спички". стал их власыч делать на заводе, естественно в тайне от начальства. но, как назло, в это время на завод пришёл обер-мастер, , шпиль устав уставыч, который строго придерживался рабочего устава. он и заметил власыча и его спички, да начал ругать - мол, на казенные деньги, да в казенное время и приговорил власыча к 100 палкам. тот не , извинился, а , разгордившись тем, что перед ним лучший мастер кланяется, смягчился и помиловал. пошёл хвастаться жене, принёс также коробку с алмазными спичками, а та, похвалив его сначала, затем поругала за то, что он власыча не выпорол. не выдержал и пошёл на завод, взяв коробку. когда же он пришёл, то рассказал, что пришла бумага с требованием узнать, кто же такой мастер, который алмазные спички делает. оказывается, стекольщики, приходившие на завод, взяли одну, и из-за них эта чудо-спичка стала популярной и за его пределами. ну, а шпиль, пораскинув мозгами, решил притвориться, что он и есть тот сталевар, а потом заставить власыча сварить эту сталь при нем и научиться. его похвалили, но хитрость не удалась. власыч тоже услышал об этой несправедливости, и, надурив глупого немца, не выдал ему тайны. тут неожиданно пришёл приказ со столицы сварить большое количество именно этой стали. уже догадался, что её сделал не шпиль, а власыч, но поделать ничего не могли, потому что прилюдно объявили об обратном. тогда решили получить тайну другим способом - у власыча был сын - микешка - красивый и видный парень, но жутко ленивый, неспособный что-либо делать, да и подвыпить любил. отправили его в сад к немцу работать, а его дочку манилью послали к нему разведывать тайну. она, будучи такой же глуповатой, как и её отец, долго не притворялась и сразу выдала ему цель своих визитов. он же сделал вид, что знает как варить сталь и что для этого нужны какие-то особые палки. повел он манилью эти палки искать, только с уговором - она ему за это будет наливки из дому приносить. пошли они за палками, да занимались не тем, чем нужно, за что манилью дома выпороли, а микешку уволили.  а на завод в то время приехал новый и заставил власыча сталь варить. тот не , а с варил как нельзя лучше. теперь-то все узнали, кто настоящий а всех немцев с завода выгнали.  микешку же теперь все обзывали "немкиным мужиком" и никак он не мог жениться, и даже голову из дому высунуть. надоели ему постоянные издевки, стал он примерным, начал усердно работать и удачно женился на приезжей девушке. теперь он степенный дядя никифор, который детям своим строго-настрого запрещает водиться с лодырями и бездельниками.

Речевая характеристика - это речевой портрет. это подбор особых для каждого действующего лица произведения слов и выражений как средство художественного изображения персонажей.  речевые характеристики автору произведения в описание характерных, отличительных свойств, качеств героя с речи  речь каждого из героев астафьева отличается от речи остальных героев употреблением различных слов, интонации.  ну, например, бабушка рассказчика говорит о левонтьевых пословицей: « них самих в кармане — вошь на аркане» , и мы сразу понимаем, о каких людях идет речь. еще ярче переживания бабушки характеризует следующий монолог:   - своих вечно потачил! — гремела бабушка. — теперь этого! а он уж мошенничат! че потом из него будет? жиган будет! вечный арестант! я вот еще левонтьевских, пятнай их, в оборот возьму! это ихняя грамота! здесь все - и забота о внуке, и боязнь потерять его, и негодование.  а фраза: «— бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » показывает нам всю любовь, мудрость бабушки, которая хотела противопоставить злому поступку понимание, доброту и прощение.