Каким был старшой из левонтьиских ребятишек​

СХОДСТВО   Народная сказка  Литературная сказка СюжетВымышленные события. Вымышленные события.Часто встречающаяся темаПротивостояние добра и зла.Противостояние добра и зла. Литературные обороты и выражения Троекратные повторы, эпитеты.  Троекратные повторы, эпитеты.  Герои сказкиДеление героев на положительных и отрицательных. Деление героев на положительных и отрицательных.Второстепенные героиВолшебные вещи и Волшебные вещи и Основа сказкиЦенности, которые присущи всем народам (добро, любовь, справедливость) Ценности, которые присущи всем народам (добро, любовь, справедливость)  РАЗЛИЧИЕ   Народная сказка  Литературная сказка АвторНет одного автора, писалась целыми поколениями.  Конкретный человек.ТекстИмеет несколько вариантов. Передавался в устной форме. Неизменный текст, зафиксированный в письменной форме.Литературное описаниеПростое, с использованием общепринятых эпитетов. Бывает сложное, детальное, неповторимое.Композиционные элементыПрисказка, зачин, концовка.Может не иметь традиционных элементов.

Даша - девочка-пионерка, живущая в пионерском лагере.

Автор описывает её с большой симпатией. Эта милая девочка скучает по своей матери, любит её, целует письмо, которое  собирается отправить на станции. Это очень чувствительная девочка. Он чувствует благоухание одного маленького цветочка, растущего на пустыре. Она даже услышала его голос - "как зовущий голос маленькой неизвестной жизни". Она цветок, так как он скучал по матери так же, как и Даша. Она заговорила с ним, а на следующий день пришла снова и привела с собой других детей. Забота девочки о цветке привела к тому, что на следующий год этот пустырь уже весь зарос цветами и травами.

Описывая Дашу, автор употребляет такие слова, которые выражают её состояние: соскучилась по матери, почувствовала благоухание, целовала конверт, вспомнила сказку, склонилась и поцеловала цветок, пришла проститься с цветком, помнила о цветке всю зиму, грустила.