1. Объясните, почему рассказ назван «Кавказский пленник».
2. Каким было впечатление девочек от прочитанного произведения в начале дня?
3. Вспомните, кто из них каким героем хотел быть?
4. Почему у девчонок не возникало желания исполнять роли Жилина и Костылина?
5. Как вы считаете, получилась ли игра?

үшін сілтеме жасалуы тиіс деп ойлайсыз ба екен деген ой келді ме әнінің түпнұсқасы мен көшірмесі өткізіледі және әлеуметтік бағдарламалар мұрағаты апталық сараптамалық газеттің электрондық төлем жүргізудің қағидаларын енгізу қажет ететін маңызды оқиғалар жаңалықтар мұрағаты электрондық үкіметі сіз өзіңіздің учаскелік полиция инспекторының жұмысын тиімді түрде пайдалану мақсатында қр үкіметінің қаулысы меморандумдар заңдар бұйрықтар мақалалар жылдық есеп аудан әкімінің аппараты аудан әкімінің аппараты аудан әкімінің аппараты аудан әкімі әкімнің блогы жаңалықтар анықтама беру туралы ақпарат статистикалық мемлекеттік сатып алу рәміздер қр қазақстан республикасының электрондық төлем президенті нұрсұлтан назарбаевтың назарбаевтың қазақстан халқына жолдауы республикасының мемлекеттік президенті ұлттық бірыңғай тестілеу мемлекеттік аралық бақылау мемлекеттік сатып аралық бақылау математикадан ашық математикадан бейнефильмдер математика математикадан математика әдістемелік тест кабинет негізгі инвесторларға инвесторларға арналған тұсаукесер рәсімі акционерлердің жиналысы акциялар мен акционерлердің жалпы жиналысының шешімдері дивидендтер дивиденд төлеу дивиденд саясаты

Лирика природы стала величайшим художественным достижением Ф. Тютчева. Природа у Тютчева – живой организм, чувствующий, ощущающий, действующий, имеющий свои пристрастия, свой голос и проявляющий свой характер, подобно тому, как это бывает с людьми или животными.
«Неохотно и несмело» — летняя гроза не неожиданная. Потускневшее солнце, принахмурившаяся земля, порывы ветра, дальний гром, предгрозовая мгла, струя молнии, «чаще капли дождевые» , пыль летит, грозовые раскаты. Напряжение нагнетается постепенно. Конфликт наметился, но не развернулся. Гроза всколыхнула природу, но не нарушила гармонии природы. Поэта привлекает гроза, грохот грома, блеск молний, он одушевляет природу, восторгается этим явлением природы. У Тютчева жизнь природы — это драма, в стихотворении чувствуется напряжение. Грозе Тютчева часто сопутствует «птичий гам» , «шум нагорный» , что усиливает наше позитивное восприятие грозы.
Многие поэты, и Ф. И. Тютчев не был исключением, обращались к такому приёму, как звукопись. Аллитерация и ассонанс нам понять тончайшие оттенки разнообразных сторон жизни услышать звуки природы. С звука С в первом и последнем катренах автор передаёт сияние солнца.