Заполнить таблицу в тетради, ответив на каждый во ТАБЛИЦА Тезисы статьи учебника «Иван Сергеевич Шмелёв» Во Тезис В какой семье родился И. С. Шмелёв? О чём повествуют его самые поэтичные книги? Какие трудности и скорби испытал Шмелёв в детстве? Как началась литературная деятельность Шмелёва? Кто ему найти своё место в литературе? Как отнёсся Шмелёв к Февральской и Октябрьской революциям в России? Как он воспринимал свою жизнь в эмиграции? Как объяснить его беспредельную любовь к Родине?

В русском театре конца ХIХ—начала XX в. наряду с упадком реакционного искусства происходит мощный подъем демократического направления, связанный с нарастанием революционного движения.

Царское правительство, стараясь изолировать театр от передовой общественной мысли, поощряло заполнение репертуара императорских театров «модными» буржуазными пьесами и ремесленнической драматургией. Малый театр в Москве, Александринский в Петербурге в сущности лишь высокое мастерство актеров. Лучшие из них, обогащая традиции старшего поколения, вносили в театральное искусство новые прогрессивные черты.

Революционное звучание приобретает героико-романтическое творчество великой русской актрисы М. Н. Ермоловой. Тесную связь с общественными настроениями сохраняет проникновенное искусство других корифеев Малого театра — Г. Н. Федотовой, А. П. Ленского, М.П. и О.О. Садовских, А. И. Южина, а также выдающихся актеров Александринского театра — В. Н. Давыдова, М. Г. Савиной, К. А. Варламова и др.

Неудовлетворенность направлением и деятельностью казенной сцены, желание очистить от рутины и обновить театральное искусство вызвали к жизни Московский Художественный театр, созданный в 1898 г. К. С. Станиславским и В. И. Немировичем-Данченко. Рожденный в бурный период кануна первой русской революции, этот театр быстро завоевал любовь демократических кругов. Его основатели, творчески применяя свои эстетические и этические идеи, вводили в актерское искусство, в режиссуру и постановочное мастерство новаторские принципы углубленно-психологического раскрытия образа, сценического ансамбля, идейно-художественной целостности спектакля.

1. А. С. Пушкин. "К морю". 1824 г.

2. Элегия.

3. Восхищение морем, водной стихией.

4. Лирический герой постоянно находится в тихом и туманном состоянии, но вот море его вдохновляет.

5. Метафоры –  «свободная стихия», «катишь волны», «бездны глас», «могучей страстью очарован», «угасал Наполеон», «оплаканный свободой».

Эпитеты – «глухие звуки», «своенравные порывы», «смиренный парус», «скучный, неподвижный берег», «торжественная краса».

Сравнения – «Как друга ропот заунывный, как зов его в прощальный час, твой грустный шум», «как бури шум, другой от нас умчался гений».

6. Четырехстопный ямб.

7. Рифмовка перекрестная АВАВ, в некоторых пятистишиях – кольцевая АВВА.

8. А вот тут ты уже сам как нибудь XD