А. Блок « Ты помнишь? В этой бухте сонной…»
Н. Гумилёв «Жираф»
Основная мысль, Выпишите из текста эпитеты, метафоры, олицетворения А. Блок « Ты помнишь? В этой бухте сонной…»

Ты помнишь? В нашей бухте сонной Спала зеленая вода, Когда кильватерной колонной Вошли военные суда. Четыре — серых. И во Нас волновали битый час, И загорелые матросы Ходили важно мимо нас. Мир стал заманчивей и шире, И вдруг — суда уплыли прочь. Нам было видно: все четыре Зарылись в океан и в ночь. И вновь обычным стало море, Маяк уныло замигал, Когда на низком семафоре Последний отдали сигнал… Как мало в этой жизни надо Нам, детям, — и тебе и мне. Ведь сердце радоваться радо И самой малой новизне. Случайно на ноже карманном Найди пылинку дальних стран —

И мир опять предстанет странным, Закутанным в цветной туман!

Н. Гумилёв «Жираф»

Сегодня, я вижу, особенно грустен твой взгляд, И руки особенно тонки, колени обняв. Послушай: далеко, далеко, на озере Чад Изысканный бродит жираф.

Ему грациозная стройность и нега дана, И шкуру его украшает волшебный узор, С которым равняться осмелится только луна, Дробясь и качаясь на влаге широких озер.

Вдали он подобен цветным парусам корабля, И бег его плавен, как радостный птичий полет. Я знаю, что много чудесного видит земля, Когда на закате он прячется в мраморный грот.

Я знаю веселые сказки таинственных стран Про черную деву, про страсть молодого вождя, Но ты слишком долго вдыхала тяжелый туман, Ты верить не хочешь во что-нибудь, кроме дождя.

И как я тебе расскажу про тропический сад, Про стройные пальмы, про запах немыслимых трав… — Ты плачешь? Послушай… далеко, на озере Чад Изысканный бродит жираф.

Довольно известный факт, цензорв в свое время вполне неоднозначно восприняли главу, связанную с о капитане копейкине. прежде чем отрывок увидел свет, ему пришлось претерпеть некоторые поправки. гоголь настаивал на том, чтобы эта часть "мертвых душ" непременно была издана. так что же особенного было в этой , вызвавший такую небывалую полемику в обществе? капитан копейкин - типичный представитель, человек простой, честный, отдавший свои лучшие годы на служение царю, народу, родине. в ответ же государство сполна оплатили своему верному подданому, забыв про него, оставив умирать, не оказывая никакой . образ капитане копейкина это бунт против несправедливого устройства общество, ведь как мы помним, герой становится разбойников, а любое преступление - это реакция на несправедливость. гоголь тем самым поднимает вопрос: "как же можно существовать в стране, где единственным способом добиться справедливости является разбой, грабеж? " в разговоре выглядит как нелепость, получившаяся невзначай, , нужная не столько для выяснения личности чичикова, сколько для служения авторскому замыслу - показать россию, неумытыю, неотесанную, со всех сторон для того, чтобы очистить ее и искоренить пороки

в  северном приграничном посёлке, где каждый человек на  виду, экскаваторщик роман панкевич встречает странно одетого мальчишку лет тринадцати, павлуху. павлуха живёт километрах в  ста от  посёлка с  матерью, младшими братом и  сестрой. мать работала в  рыбном колхозе, теперь из-за болезни рук её  перевели в  другое место.

несовершеннолетний павлуха тоже хочет работать в  колхозе, но  председатель не  позволил, только подарил огромные рыбацкие сапоги-бахилы, привлекавшие всеобщее внимание. мальчик обращается в  райисполком, но  там предлагают устроить его в  городской интернат. отец от  них уехал и  алименты не  платил. когда павлуха был маленький, отец его испугал, и  после этого мальчик стал заикаться.

так как павлухе ещё нет пятнадцати лет, его не  могут взять на  работу. он  живёт у  романа, отвергая всякую материальную комсомольцев посёлка. видя, что мальчик страдает, роман рассказывает ему про своё детство. в  шесть лет, во  время войны, он  остался сиротой. его подобрал неизвестный старик со  скрипкой, у  которой не  хватало одной струны. старик везде искал недостающую струну, и  люди смотрели на  него как на  сумасшедшего  — война идёт, до  струны  ли  — но  когда он  играл, даже без струны, солдаты плакали. старик определил романа в  детдом, а  сам погиб в  блокадном ленинграде. роман многим людям обязан за  то, что его вырастили.

геодезист виктор николаевич берёт павлуху на  работу  — во  время школьных каникул он  может привлекать школьников. мальчик привязывается к  геодезисту и  мечтает, как с  получки пошлёт матери деньги и  отдаст долг роману.

как-то во  время работы виктор николаевич рассказывает павлухе, что у  него долг перед младшим сыном: когда он  работал на  камчатке, сын попал в  тюрьму. вдруг виктор николаевич падает без сознания. павлуха выбегает на  дорогу, чтоб попросить , но  никто не  останавливается. тогда мальчик преграждает трассу треножником. останавливается грузовик с  пограничниками и  солдаты доставить геодезиста в  больницу. павлуха жалеет, что у  него нет денег, чтобы купить им  хотя  бы папиросы «казбек».

в  день получки кассирша высчитывает у  всех на  подарок виктору николаевичу. павлуха хочет подарить ему свои сапоги вместо его стоптанных башмаков, но  у  него берут, как со  всех, деньги.

павлуха идёт к  роману, чтоб с  ним рассчитаться, и  застаёт там его друзей, которые пришли поздравить с  рождением сына. павлуха хочет дать деньги, но  потом решает отдать сапоги