нужно росписать 10 речень

«Нова драма». Генрік Ібсен «Ляльковий дім». Джордж Бернард Шоу «Пігмаліон» Варіант 1
1. (1б.) Героїня драми Г.Ібсена «Ляльковий дім» Нора скоїла такий злочин:
А підробила підпис на документі; Б витратила велику суму грошей із сімейного бюджету; В без дозволу продала будинок батька; Г зрадила чоловіка.
2. (1б.) Наприкінці п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім» Хельмер не дозволив Норі виховувати дітей через те, що:
А вважав її хворою; Б був упевнений: брехливі матері виховують злочинців; В мав для цього цілий штат няньок; Г бажав, аби вона більше уваги приділяла собі.
3. (1б.) На початку твору Дж.Б. Шоу «Пігмаліон» квіткарка Еліза відзначалася:
А жахливою вимовою; Б потворною зовнішністю; В шахраюванням; Г легковажною поведінкою.
4. (1б.) Наприкінці п’єси Дж.Б. Шоу «Пігмаліон» Еліза вирішила займатися:
А філологією; Б флористикою; В рекламою; Г торгівлею.
5. (1б.) Знайдіть помилкове твердження: «П’єси Г.Ібсена називають інтелектуально-аналітичними, бо:
А його герої є інтелектуалами; Б герої п’єс аналізують своє життя, осмислюють стосунки зі світом; В композиція п’єс покликана розкривати суспільні суперечності, проблеми; Г автор ставить питання, на які має відповісти глядач.
6. (1б.) Установіть відповідність між персонажами та їхніми висловлюваннями.
Персонаж
Репліка
1
Нора
А
«Ніколи не позичати! На домашнє вогнище, засноване на позичках, на боргах, лягає якась некрасива тінь залежності».
2
Крістіна
Б
« У всякому разі, ви тепер можете бути впевнені, що я весь у вашому розпорядженні і душею, і тілом».
3
Хельмер
В
« Я хочу піднятися. Хочу, щоб мене прийняли на службу в банк з висуванням».
4
Крогстад
Г
«Ці три останні роки тяглися для мене, як один довгий, суцільний робочий день без відпочинку. Тепер він скінчився…»
5
Доктор Ранк
7. (1б.) Установіть хронологічну послідовність реплік Елізи Дулітл з п’єси Дж. Б. Шоу «Пігмаліон».
А «Я хочу говорити, як продавщиця у квітковому магазині»;
Б « Якщо я розмовляю як слід, то з чого ви смієтеся? Чи я сказала щось зайве?»;
В «Я викладатиму фонетику»;
Г «Я зробила все, що могла, але так і не зуміла стати такою, як ці люди»;
Д «Я маю таке саме право буть тут, як і ви!»
Е « Краще б ви були залишили мене там, де знайшли».
8. (1б.) Розкрийте символіку назви п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім».
9. (1б.) Які моральні проблеми порушено в п’єсі Дж.Б.Шоу «Пігмаліон»?
10. ( 3б.)Виконайте одне із завдань на вибір.
А Напишіть міні-твір на тему: «Нора Хельмер – вільна особистість чи лялька у чужих руках?» (Мої роздуми з приводу п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім»).
Б Напишіть міні-твір на тему: «Чи приємно бути Галатеєю?» (Мої роздуми з приводу п’єси Дж.Б.Шоу «Пігмаліон»).
В Поміркуйте, у чому полягає відповідальність людини за свій вибір ( за прочитаними творами).

Талановитий читач - той, хто здатний оцінити художній твір з урахуванням принципів і законів, що лягли в його основу. Талановитий читач не шукає в книзі смислів, які письменник туди не вкладав, приписувати автору власну думку - непрофесіоналізм. Читач може не погоджуватися з автором, може сприйняти книгу як привід до подальших роздумів, але він зобов'язаний поважати право автора на адекватне прочитання його твору. талановитий читач "веде діалог" з письменником, але для цього розуміє умови, в яких створено твір.

Ще талановитий читач - освічена людина, з яким зрозумілі натяки, ремінісценції автора, бо він знає культурно-історичний фон книги.

Талановитим читачем бути важко, але надзвичайно благотворно: душа збагачується чуттєвими переживаннями, а розум - новими знаннями.

Я хотів спочатку відповісти, що даний читання - не така проста річ, як здається, вимагає бажання, вміння і навіть деяких здібностей.

Коли я читав це, постійно запитував себе в жаху: а чи вмію я читати? Адже я люблю читати з дитинства, читаю багато і дуже швидко, але чи є якість в цьому моєму читанні?

Адже справжньому читання вчаться. Я зрозумів, що як і в інших областях, бувають талановиті читачі і не дуже. Одним це вміння дається легше, а іншим потрібно багато працювати над собою - перш ніж вони навчаться відповідати на ті питання, про які говорив доцент Дарвін.

Не думаю, що талановитий читач - той, який здатний побачити в тексті більше сенсу, ніж туди вклав його автор. Але він той, хто здатний побачити цей зміст, і зробити це відразу.

Талановитий читач, як і талановитий слухач, це нагорода, удача для будь-якого творця, автора. Це їх союзник, однодумець, сопережіватель.

Для нього пишеться, створюється, його суду чекають.

Він приймає або не приймає, захоплюється, сперечається, заперечує, але ніколи не равнодушнічает і він не глухий горище, куди скидається написане і забувається, завмерши,

талановитий читач - це читач здатний побачити в тексті автора щось більше, ніж письменник туди вкладавсь більш глибоке або просто інше - інший підтекст, або навіть - інший сенс. Так буває.

Талановитий читач це той, хто запам'ятовує автора певної книги. Хто не пропускає опис війни і не читає тільки світ. Хто може вловити суть змісту і передати його своїми словами

❤❤❤❤

Горе от ума-яркое литературное произведение первой половины девятнадцатого века, написанное Грибоедовым. Хотя произведение было известно в общественных кругах, цензура не разрешала его публиковать долгое время. И долгое время пьеса существовала в виде рукописей. Для русской литературы это произведение является первой реалистической комедией. События в нём происходят в доме Фамусовых и имею несколько сюжетных линий: любовная драма и общественное противоречие.

Социальный конфликт выражается в противоречии устоявшихся взглядов общества, которые представлял Фамусов. И взглядов нового поколения молодёжи, считающей своим призванием не службу (государственную или военную), а развитие личности, выраженное в обучении различным наукам, познании роли человека в общества. Конечно подобные взгляды расцениваются Фамусовым как якобинство. Человек глубокого ума не принимается обществом. Общество пытается его изгнать, что очень хорошо ощутил на себе Чацкий, когда его объявили сумашедшим. Ему неуютно в такой компании. Обществу пришлось бы меня свой жизненный уклад, если бы оно приняло взгляды Чацкого, а этого было им неудобно и потому ненужно. В противоречиях старого дворянского общества и представителя нового уклада поднимается много вопросов: уклад в семье, крепостное право, служение государству и другие.

Вместе с этим, персонажи комедии не имеют чёткого разделения на положительных и отрицательных героев. Каждая личность имеет разный набор характеристик, позволяющий увидеть героя и с положительной и с отрицательной стороны.

Самым сложным персонажем пьесы считается Софья. Она начитана и любит искусство, даже высказывает презрение, в разговоре с Молчалиным, к мнению света, что характерно для нового общества. В то же время она прекрасно лжёт, изворачивается и притворяется, как представители старого дворянства.

Объяснение:

Сочинение Горе от ума