4 художні деталі із твору «Останній листок»
До ть

Он радовался много чему,вот почитайте
Жил на свете слонёнок.
Это был очень хороший слонёнок. только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка, сопел и думал, думал...
Однажды на улице пошёл дождь.
-У-у! - сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. - Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!
Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, ежата - все прятались под его большими ушами от дождя.
Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил. Он не знал, кем же ему всё-таки быть. Снова он сел у окошка и стал думать.
Мимо пробегал зайчик.
-О-о! Какой прекрасный длинный нос! - сказал он слонёнку. - Вы вполне могли бы быть лейкой!
Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он поливал цветы, деревья

Общий план анализа стихотворения 
1. Творческий комментарий к тексту. 
- место стихотворения в творчестве автора. 
- дата, сведения из истории создания стихотворения; 
- связь стихотворения с фактами биографии автора; 
- загадки и тайны стихотворения 
- гипотезы смысла посвящения стихотворения; 
- пояснение неясных мест, сложных метафор. 
2. Идейно-тематическое содержание стихотворения: 
- сюжет стихотворения; 
- ведущая тема; 
- основная мысль, ее развитие; 
3. Особенности композиции стихотворения, его ритмических конструкций. 
- взаимосвязь сюжета и композиции. 
4. Лирический герой, сопоставление автора и лирического героя. 
5. Символистские черты. 
6. Образы-символы и их место в раскрытии смысла текста. 
- личностное истолкование образов стихотворения. 
7. Звукопись и цветопись в стихотворении. 
8. Особенности построения текста. 
- размер; особенности ритмики; 
- рифма и рифмовки; 
- специфика строфики; 
- морфология и синтаксис. 
9. Читательский контекст. 
10. Вывод. 
- типичность и своеобразие данного стихотворения в творчестве поэта, 
- глубинный смысл произведения, открывшийся в результате анализа; 
- степень «вечности» поднятых проблем или их интерпретации