1. Який сон приснився Раскольникову перед вбивством?
а) сон про коня;
б) Соня Мармеладова;
в) його майбутнє.
2. Чию розмову про «аморальну арифметику» випадково почув
Раскольников?
а) студента і купця;
в) студента й жебрака.
б) студента і офіцера.
3. Для чого насправді Раскольников пішов на злочин?
а) матеріально збагатитись;
б) віддати гроші своїй матері;
в) для перевірки своєї «теорії».
4. Хто, крім убитої Альони Іванівни та її сестри, постраждав від
Раскольникова?
а) Соня;
б) робітник Миколка;
в) Катерина Іванівна.
5. Після якої трагічної події Раскольников познайомився з Сонею?
а) смерть Катерини Іванівни;
б) смерть Альони Іванівни;
в) смерть Семена Мармеладова.
6. Хто забезпечив матеріальне майбутнє дітей Катерини Іванівни?
а) Лужин;
б) Раскольников;
в) Свідригайлов.
7. Що до Порфирію Петровичу відразу зрозуміти, що вбивця
Раскольников?
а) газетна стаття, що написав Раскольников;
б) щиросердне зізнання;
в) розмова з Разуміхіним.
8. Яку біблійну притчу читала Соня Мармеладова Раскольникову?
а) притчу про сіяча;
б) притчу про воскресіння Лазаря;
в) притчу про блудного сина.
9. На яку жертву пішла Соня заради Раскольникова?
а) віддала всі свої заощадження;
б) стала повією;
в) поїхала за ним на каторгу.
10. За кого вийшла заміж сестра Раскольникова Дуня?
а) за Разуміхіна;
б) за Свідригайлова;

в) за Лужина.
11. Який сон став поштовхом до щирого каяття Родіона?
а) сон про моравицю, що насувається з Азії;
б) сон про коня;
в) сон про Альону Іванівну.
12. Які слова підкреслюють каяття Раскольникова, коли взяв до рук
Євангеліє?
а) «Я щиро каюсь»;
б) «Хіба можуть тепер її переконання не бути моїми
переконаннями…»;
в) «Моя теорія згубна».

Повесть «Детство», первая часть автобиографической трилогии Горького, была написана в 1913 году. Зрелый писатель обратился к теме своего В «Детстве» он пытается осмыслить этот период жизни, истоки человеческого характера, причины счастья и несчастья взрослого человека.
В центре повести – мальчик Алеша, волею судеб «заброшенный» в семью матери. После смерти отца Алешу воспитывают дед и бабушка. Поэтому можно сказать, что эти люди – главные в его судьбе, те, кто воспитали мальчика, заложили в него все основы. Но, кроме них, в жизни Алеши было множество людей – многочисленные дяди и тети, жившие все под одной крышей, двоюродные братья, постояльцы… Все они воспитывали героя, влияли на него, подчас сами того не желая.
Жизнь Алеши и его семьи сложна, наполнена многими трудностями. Главное ее качество – это неспокойность, нестабильность. Одно время семья деда была довольно богата, но когда Алеша пошел в школу, все разладилось. Мальчику пришлось собирать ветошь, воровать дрова. За это в школе его невзлюбили, хотя герой хорошо учился. Доходило до того, что у Алеши не было денег купить книгу, и священник не пускал его на свои занятия.
Но и кроме материальных проблем, на долю Алеши в детстве выпало много и других испытаний. Горький описывает нам жизнь и нравы купеческой среды, где царили жестокие законы: дед избивал бабушку, дяди мальчика постоянно воевали из-за наследства его матери, дети жестоко издевались над более слабыми. Смерть и горе преследовали Алешу с самого рождения. На его глазах умирали близкие: отец, братья, Цыганок, мать. Все это не могло не оставить своего следа в душе героя.
Но и такое детство закончилось для Алеши очень рано. После смерти матери дед заявил ему, что не может содержать внука и что Алеше нужно идти «в люди».
Но ребенок есть ребенок, он везде может найти радость и счастье, потому что это в его природе: «Не только тем изумительна жизнь наша, что в ней так плодовит и жирен пласт всякой скотской дряни, но тем, что сквозь этот пласт все-таки победно прорастает яркое, здоровое и творческое, растет доброе — человечье, возбуждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой, человечьей».
Светлым пятном в жизни Алеши была его бабушка, по-настоящему нравственный и духовный человек. Именно она больше всего была близка Алеше. Именно бабушка, как мне кажется мальчику сохранить в его душе свет и пронести его потом во взрослую жизнь.
Светлым человеком в судьбе Алеши стал и Хорошее Дело. Это был довольно образованный человек, ккоторому Алеша тянулся всей душой. Вообще, мальчик был очень многие науки, которым его учил дед и мать, герою давались легко. Но, к сожалению, в детстве мальчик не получил систематического образования.
В чем же заключается идея повести «Детство»? Автор пишет в ней: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед».
Итак, Горький уверен, что детство – очень важная пора в жизни каждого человека. Именно в детстве – истоки характера, мировоззрения, психического состояния. Другими словами, именно тогда формируется личность. И так важно, чтобы именно в эту пору ребенку на пути встретились хорошие, добрые, понимающие люди, чтобы ребенка любили и оберегали от житейских невзгод.
Своей повестью Горький продолжает традицию русской литературы, описывающей жизнь и формирование ребенка. Эта традиция глубоко гуманистична, потому что рассматривает ребенка как полноценного человека, имеющего свои особенности, требующего к себе внимания и уважения.

Пьеса С.Я. Маршака "Двенадцать месяцев" рассказывает о том,что добро всегда побеждает зло,что силы природы только добрым и трудолюбивым людям.Падчерица воплощает в себе лучшие человеческие качества.Она добрая,работящая,красивая,заботливая,признательна людям за доброту.Падчерица вежлива и верна своему слову. Мачеха и дочка не любят Падчерицу,они завидуют её красоте,доброте,заставляют её делать чёрную работу,желают ей смерти. Королева-это человек ,от которого зависит жизнь государства.Но она не понимает своей ответственности,важности каждого решения,и вопросы человеческой жизни решает с подсчёта слогов в слове:что дороже.Она не хочет учиться и собирается переделать законы природы.Королева не знает,что такое благодарность,и думает,что всё можно купить,и в конце пьесы остаётся одна. Мы осуждаем жадную мачеху с дочкой,своенравную королеву,сочувствуем падчерице и учителю королевы.Мы смеёмся над жадностью,глупостью и ложью,и верим в добро и справедливость.