Pouk,
Г) те, що ця істота була сліпа і безтямна
12. Що сталося, коли Тонкий почув про посаду Т.
А) щиро зрадів за товариша; Б) зіщулився, згорбивс
В) засмутився через заздрощі; Г) швидко попрощав
Рівень II (1 б.)
1. Дайте визначення художньої деталі.
2. Яка головна ідея оповідання А. Чехова «Товстий
3. 2. Дайте тлумачення назви оповідання Дж. Лонд
життя».
4. Вкажіть особливості розкриття теми долі на сто
В. Короленка «Сліпий музикант».​

Начиная с молодого возраста я всегда задавался вопросом, на что походило бы прекрасное место для того, чтобы жить. Теперь, я могу сказать, что у меня есть ясное видение города моих мечтаний. Прежде всего, это должно быть расположено в солнечной части нашей планеты и иметь большие погодные условия весь год. Во-вторых, не должен быть ни преступлением, ни любым насилием там. Только хорошие и добрые люди могут проживать в таком городе. Жизнь может быть намного легче и более хорошей, если все любят и понимают. В городе моих мечтаний люди будут жить в мире и спокойствии, без любых забот и страхов. У этого города еще будут превосходные дороги, дешевые магазины, много красивых парков и детских площадок для детей, нескольких центров развлечения и. Население города не будет ни слишком богато, ни бедно. Люди будут жить одинаково хорошо. Пожилых людей будут уважать и заботиться о. Улицы будут чисты и безопасны. Не будет никаких бездомных животных в городе моих мечтаний. Другое важное условие состоит в том, чтобы иметь лояльное правительство. Люди в городе моей мечты никогда не будут спешить, и они будут делать только работы, которые они любят. Однако, я, конечно, понимаю, что это - только моя мечта, я действительно надеюсь, что, по крайней мере, некоторые из упомянутых качеств осуществятся в будущем.

основная тема многих рассказов в. астафьева – тема взросления, становления личности человека. писатель показывает, как один, казалось бы, незначительный случай может повлиять на всю жизнь человека. случай, описанный в рассказе «конь с розовой гривой» , как раз из таких. в основу рассказа легли
воспоминания писателя о собственном детстве, т. е. он автобиографичен, где писатель искренне и открыто разговаривает с детьми о самом важном и нужном. это был сказочный конь: «по скобленому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами, на розовых копытцах скакал белый конь с
розовой гривой» . ) - счастливое завершение . но какой ценой достался мальчику этот конь? почему через много лет автор пишет… сколько лет прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника – того дивного коня с розовой гривой. а какова развязка ? она растянута, никак не
разрешается внутренний конфликт героя с самим собой, мучительно тянется осознание вины. герой слышит, как бабушка рассказывает о своем позоре и его дедушке. что из-за него она невольно обманула покупателя. мучительный стыд не дает витьке показаться на глаза людям, вызывает мысль о смерти как
единственном спасении от позора. напряжение достигает кульминации: дедушка мальчика, и накопившиеся слезы, слезы раскаяния, «хлынули безудержно» . дед внуку выйти из невыносимого положения: «попроси прощения… » . почему бабушка все-таки купила «пряник конем» внуку, который ее обманул? бабушка
верила в него, понимала, что он мучится и раскаивается в своих «злодеяниях» . милосердие и доброта сделали то, чего не сделало бы самое тяжелое наказание какие жизненные уроки получил герой? • поддавшись чужому влиянию, можно совершить плохой поступок. • трудно признаться в содеянном. • душевное
раскаяние мучительно. • раскаяние приносит облегчение. • бабушка его любила, была доброй и учила нравственной мудрости.