Становление детского характера по рассказу Бунина Цифры.
План:
1.Вступление в тему(характер,становление)
2.Переход к лит.произведению(1предл)
3.Анализирование и деталей рассказа Бунина
4.Вернуться к началу сочинения

У кромки молодого березового леса автор с попутчиком застают за работой косцов. Они привлекают внимание писателя своим благообразным видом, своей опрятностью и трудолюбием. Эти люди были беззаботны и дружны, что показывало их упоение от своего занятия.Ближе к вечеру автор словно бы ищет новой встречи с косарями - и находит их за ужином. Они весело едят дурман-грибы, уверяя, что те сладкие, точно курятина. Затем отдохнувшие труженики запели, наполняя пахучий лесной воздух звонкими голосами.Песня их была грустна, но пели ее мужички с какой-то удалью. И автор вместе с ними ощутил то, что нет в этой жизни безнадежности. Велика Русь и всем всякого выручит. До ночи слушал писатель песню косцов и наслаждался свежим дыханием медвяных трав в лесу, поражаясь гармонии человека и природы.Автор заканчивает рассказ печальным воспоминанием о косцах и их песне. Та радость, которую дарила людям эта песня, свидетельствовала, что "бесконечно счастливы были мы в те дни". Бунин сожалеет о том, что сказочные дни эти - увы! - невозвратимы.

В литературе русских классиков обязательное описание пейзажа, будь то пейзаж за террасой или же описывается степь. по описанию пейзажа можно определить настроение сюжета , автор усиливает свое повествование дополнительными литературными приемами и если перед разговором главных персонажей произведения автор описывает надвигающуюся бурю, то этим акцентируется внимание на скорой кульминации. Если же начало повествует о прекрасном пейзаже, представшим взору путешественника. то можно быть уверенным, что речь в произведении пойдет о проблемах, которые обсуждают вскользь.