ответ:
проблематика романа л. н. толстого «война и мир» разнообразна: это и политическая жизнь страны, и тогдашние религиозные течения, и поиск собственного «я» отдельной личностью, вопросы о добре и зле, жизни и смерти. но всё же главная тема произведения - это война как явление, противоестественное человеческой природе. любое событие, происходящее в мире, многогранно, его нельзя оценивать лишь с одной стороны. толстой пишет, что война «…противна человеческому разуму…», он относится к ней крайне негативно. здесь писатель имеет в виду именно захватническую войну, кровопролитное побоище, потешающее самолюбие генералов и царей. но совсем по-другому толстой описывает партизанскую войну, он представляет её как полную истинного героизма «войну народов». но есть в «войне и мире» один персонаж, который, я считаю, является как бы связующим мостом между «миром царей» и простым народом, которого равнозначно можно отнести и к первому, и ко второму. это реальное лицо, главнокомандующий армией генерал-фельдмаршал михаил илларионович кутузов. я бы не сказала, что для меня кутузов - воплощение идеального человека, но из всех 650 героев романа (по подсчетам ) его мировоззрение и поведение кажутся мне наиболее понятными и в то же время наиболее значимыми. толстой пишет о кутузове так: «он все выслушает, все запомнит, все поставит на своё место, ничему полезному не помешает и ничего вредного не позволит».
ответ:
однако определить эпоху, в которую образ детства становится главным, достаточно сложно. общим местом является утверждение о том, что начало нового этапа, заинтересованного отношения к детству связано во второй половиной xviii - началом xix века. "само понятие детства как самоценной стадии духовного развития могло возникнуть только на почве сентиментально-романтического умозрения"[180; с.242]1. но со второй половины xx в. нижняя хронологическая граница темы сдвигается назад. "если по отношению к xix-xx векам сентиментально-романтический культ детства - начало нового периода в темы, то по отношению к предыдущим столетиям - кульминация длительного процесса"[140, с.8]. поэтому большое значение приобретает рассмотрение детства в культуре и xvi-xvii веков. поскольку эта на материале выполнена в ряде работ (монографии л.с.маркус, диссертации м.и.свердлова), попытаемся кратко охарактеризовать эпоху, непосредственно предшествующую интересующему нас периоду.
