А.А. Фет «Во сне»
1) Тема, идея, основная мысль стихотворения.
2) Композиция стихотворения, его деление на строфы.
3) Ритм стиха
4)С каких художесвенных средств выразительности раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения​

стихотворение м.ю.лермонтова «когда волнуется желтеющая нива…»

это стихотворение о природе проникнуто настроением грусти и задумчивости, размышлений и жизни и смерти. тема – желание унять тревогу души, постичь счастье на земле и увидеть в небесах бога.

всё стихотворение – одно сложное предложение, представляющее несколько картин.

душевная гармония возможна, если человек видит гармонию природы, поэтому поэт объединяет картины природы и картины душевного состояния человека. таким образом, природа лермонтова одухотворённая, живая.

для этого поэт   использует разные художественно-выразительные средства:

  олицетворения – нива волнуется, ландыш кивает головой, слива прячется, ключ играет;

эпитеты – тенью сладостной, румяным вечером, час златой, ландыш серебристый, смутный сон;

краски – желтеющая (нива), малиновая (слива), румяным (вечером), зелёного (листка), золотой (час), серебристый (ландыш).

главный образ стихотворения – образ человека.

 Однажды Семе на голову упала сосулька сладкая.
И Семе все вдруг стало ясно. И почему солнце на закате становится красным, и почему металл полоний не встречается в природе, и почему обезьяны перестали превращаться в людей. И многое другое.
Он стал так хорошо учиться! 
- Сема, тебя будто подменили! - говорили учителя. - У тебя, оказывается, такая светлая голова!
Сема все хвалили, и ему это очень нравилось. "Я как Ньютон, - думал
Сема. - Не яблоко, так сосулька... Но хорошо бы стать еще умней!"
И он нарочно стал ходить там, где свисали огромные сосульки из нарнии. Целую неделю ходил - никакого результата. Сосульки держались крепко. Но, наконец, ему повезло... 
...Когда Сема выписался из Армии, он стал учиться точно так же, как и в начале учебного года. Мама сказал, что ему еще повезло:) сойдет