Сделайте ответы на все вопросы

Хуторок в степи
Скромный одесский преподаватель словесности получил неожиданную возможность отправиться с детьми в заграничное путешествие. "Главной целью путешествия была Швейцария, которая всегда имела для Василия Петровича какую-то особую притягательную силу. Но ехать туда было решено сначала морем до Неаполя, а уже потом, через всю Италию, – по железной дороге.
Они увидят Турцию, Грецию, острова Архипелага, Сицилию и, наконец, побывают во всех знаменитых музеях Неаполя, Рима, Флоренции и Венеции, а затем, из Швейцарии, если позволят финансы, махнут в Париж".
Увидеть своими глазами то, о чём прежде лишь читал или слышал – это ли не всегдашняя мечта любого путешественника?

"Хотя они путешествовали по строго продуманному плану, но все же потом, когда Петя вспоминал об этом путешествии, оно представлялось ему скоплением не связанных между собой дорожных впечатлений, мельканием красивых видов, дворцов, фонтанов, площадей и, конечно, музеев".
По-моему, здесь автор слишком строг к персонажам собственной книги. Именно их впечатления в мастерском изложении писателя и составляют несомненную прелесть катаевского текста.

Вопросы (1) в каких ещё известных произведеньях н.а. некрасова создан коллективный портрет людей-тружеников? (2) обьясните значение строк целый город с каким-то испугом / подъезжает к заветным дверям. а в обычные дни этот пышный подъезд / убогие лица. стонет в собственном бедном домишке / свету божьего солнца не рад. (3) какое слово поэт чаще других употребляет в (размышлениях чего достигает некрасов многократным употреблением этого слова в одном стихотворении? (4) определите стихотворный размер стихотворний (вчерашний день, часу в шестом) и (размышления у парадного подъезда). ответы (1) "кому на руси жить хорошо", "крестьянские дети", "саша" (2) описана привычка рабского низкопоклонства. автор презирает господ и вельмож, а точнее - отношение к крестьянам и беднякам (3) стон (4) четырёхстопный ямб, анапест