Написать отзыв по рассказу,метель и вьюга​

Героем произведения "Кавказский пленник" является Ломовой, который можно считать главным персонажем произведения. Он – молодой офицер, который попадает в плен к горцам во время войны на Кавказе. Роль героя состоит в том, чтобы рассказать читателям о своих приключениях и переживаниях, которые он испытывает в плену.

Ломовой, будучи главным героем произведения, имеет наибольший вклад в развитие сюжета. История повествует о том, как Ломовой оказывается в плену у горцев, воздействует на него эта ситуация и как он справляется с разными испытаниями, сталкиваясь с местными обычаями, традициями и культурой. Все приключения и препятствия, с которыми сталкивается Ломовой, помогают нам лучше понять его личность, его характер и индивидуальность.

Чтобы ответ на вопрос "Место и роль героя в произведении" был более понятен для школьника, можно предложить следующее пошаговое решение:

1. Прежде всего, объясните школьнику, что такое главный герой и что такое второстепенный или эпизодический персонаж в литературном произведении. Укажите, что главный герой является ключевым персонажем, вокруг которого строится сюжет, и что второстепенные или эпизодические персонажи играют менее важные роли и появляются в произведении только временно для поддержки сюжета.

2. Далее приступите к анализу произведения "Кавказский пленник" и поговорите о главном герое – Ломовом. Опишите его внешность и его профессиональный статус (офицера). Дайте школьнику представление, кто такой Ломовой и какого рода приключения он встречает в произведении.

3. Объясните, что роль главного героя заключается в том, чтобы рассказать историю произведения, описать события, с которыми он сталкивается, и поделиться своими мыслями, чувствами и переживаниями. Подчеркните, что именно благодаря главному герою читатели имеют возможность погрузиться в атмосферу произведения и узнать о мире, в котором разворачивается история.

4. Уделите внимание тому, как действия Ломового влияют на развитие сюжета произведения. Обсудите, какие испытания и препятствия ему приходится преодолевать, какие решения он принимает и как эти решения влияют на общий ход событий. Важно подчеркнуть, что действия главного героя имеют решающее значение для развития сюжета произведения.

5. И в заключение, обратитесь к школьнику с вопросом о том, почему вы считаете Ломового главным героем в произведении "Кавказский пленник". Попросите его объяснить свое мнение и высказать свою точку зрения. Это поможет школьнику улучшить свою аналитическую способность и критическое мышление.

Вот таким образом, школьник будет иметь максимально подробное объяснение о месте и роли главного героя в произведении "Кавказский пленник" со всеми необходимыми пояснениями и обоснованиями относительно ответа.

Поэма «Между двойною бездной…» Андрея Брюсова является прекрасным примером стихотворения. В ней мы видим использование рифмовок и размера, что делает ее музыкальной и гармоничной. Давайте разберем стихотворение более детально.

В первых двух строках, поэт описывает, что он любит небо и некого человека. Это видно по использованию слов "тебя" и "небо" в подряд идущих строчках. Он говорит, что его любовь двойная и он живет, дышит именно этой любовью и ей поддерживается.

В следующих двух строфах поэт говорит о явной бесконечности, безграничности и бесконечности взгляда своего возлюбленного. Это достигается за счет использования слов "светлом небе", "бесконечность милых глаз" и "беспредельность: небо, явленное в нас". Автор пытается передать, что взгляд его возлюбленного полон бесконечности и простоты.

Далее, в предпоследней строфе поэт говорит о том, что он смотрит в "пространство неба", т.е. он вглядывается в небо, и в тех же глазах он видит не только пространство, но и время. Он говорит, что это похоже на лебедя, который парит над волнами. Так же, он утверждает, что его собственные мечты отражены в его глазах.

В заключительном куплете поэт говорит о том, что мы бросены на землю, но в нашей любви мы также стремимся к небу. Он повторяет, что любит этого человека и небо, и эти две вещи являются для него главными.

Что касается рифмовок и размера, мы видим использование следующих рифм: аа, бб, вв, гг и гг. Первые три строфы состоят из 4 строк, а последняя строфа содержит 5 строк. Таким образом, можно сказать, что стихотворение продуманно и хорошо структурировано.

Итак, в ответе на вопрос можно сказать, что стихотворение "Между двойною бездной…" Андрея Брюсова частично состоит из неримованного стиха, который подчеркивает его эмоциональность и интенсивность. В стихотворении присутствуют повторяющиеся мотивы неба и любви, которые создают образы бесконечности и двойной любви. Рифмовка и размер стихотворения делают его музыкальным и гармоничным, а также придают ему определенный ритм и регулярность. Этот стиль письма позволяет автору выразить свои эмоции и мысли с помощью слов, создавая впечатляющую и красочную картину в голове читателя.